Reexaminando el papel federal en la educación superior: Política y formulación de políticas en el sector postsecundario

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Título original:

Reexamining the Federal Role in Higher Education: Politics and Policymaking in the Postsecondary Sector

Contenido del libro:

Este libro ofrece una descripción exhaustiva de la relación del gobierno federal con la enseñanza superior y de cómo esa relación se ha hecho tan amplia e indispensable con el paso del tiempo. Basándose en el derecho constitucional, la investigación en ciencias sociales, documentos de política federal y entrevistas originales con personas clave de la política, el autor explora el papel del gobierno de EE.UU. en la regulación, financiación e influencia en la educación superior. Natow analiza cómo ha evolucionado el papel del gobierno a lo largo del tiempo, las actividades de las ramas y agencias gubernamentales específicas que afectan a la educación superior, la naturaleza del papel del gobierno en la educación superior en la actualidad y las perspectivas para el futuro de la participación federal en la educación superior. Los capítulos examinan la política y las prácticas que conforman las políticas que afectan a la no discriminación y los derechos civiles, la ayuda financiera a los estudiantes, la calidad educativa y el éxito de los estudiantes, la delincuencia en los campus, la investigación y el desarrollo, la propiedad intelectual, la privacidad de los estudiantes, y mucho más.

Características del libro:

⬤ Proporciona una comprensión contemporánea y completa de cómo las políticas federales de educación superior son creadas, implementadas e influenciadas por actores políticos federales y no federales.

⬤ Sitúa la política de educación superior en el contexto constitucional, político e histórico del gobierno federal.

⬤ Ofrece perspectivas matizadas informadas por información privilegiada sobre lo que ocurre "detrás de escena" en el ámbito de la política federal de educación superior.

⬤ Incluye estudios de casos que ilustran los profundos efectos que los procesos políticos federales tienen en la vida cotidiana de los estudiantes universitarios, sus familias, instituciones y otras partes interesadas en la educación superior.