Redactar informes psicopedagógicos útiles, accesibles y legalmente defendibles

Opiniones de los lectores

El libro es muy elogiado por su accesibilidad y orientación práctica en la redacción de informes de evaluación para alumnos con discapacidad. Aborda eficazmente las necesidades de padres y profesores, manteniendo al mismo tiempo las normas legales y técnicas. Muchos usuarios encontraron que los consejos y ejemplos del libro eran extremadamente beneficiosos para mejorar la claridad y concisión de los informes.

⬤ Es oportuno y aborda una necesidad crítica
⬤ proporciona consejos explícitos sobre la redacción de informes sólidos
⬤ hace hincapié en que los informes sean fáciles de usar para padres y profesores
⬤ incluye ejemplos y plantillas útiles
⬤ se considera una lectura esencial para los psicólogos escolares
⬤ muy recomendado por varios usuarios.

Algunos usuarios consideraron que no era tan útil como se esperaba; puede haber sugerencias que no se ajusten a los requisitos específicos del distrito o del estado.

(basado en 17 opiniones de lectores)

Título original:

Writing Useful, Accessible, and Legally Defensible Psychoeducational Reports

Contenido del libro:

"Este libro se centra en cómo redactar un informe psicológico que sea, ante todo, útil para los consumidores, a la vez que técnica y legalmente defendible. Al igual que los informes que describen los autores, el libro está cuidadosamente organizado, bellamente escrito y es accesible tanto para los profesionales como para los estudiantes de posgrado. Es un logro brillante que debería ser lectura obligatoria para todos los psicólogos escolares".

--Brent Duncan, PhD, Profesor de Psicología, Humboldt State University, Arcata CA.

GUÍA PRÁCTICA PARA REDACTAR INFORMES PSICOPEDAGÓGICOS ÚTILES, ACCESIBLES Y LEGALMENTE DEFENDIBLES.

Desde la identificación clara de las razones para la derivación hasta la formulación de recomendaciones basadas en los resultados de la evaluación, Writing Useful, Accessible, and Legally Defensible Psychoeducational Reports ofrece orientación práctica para crear informes que mejoren la comprensión de los niños y sus puntos fuertes y desafíos con el fin de satisfacer mejor sus necesidades educativas y funcionales.

Los autores ofrecen directrices paso a paso para desarrollar un plan de evaluación en un proceso de colaboración con padres, profesores y otros profesionales, eligiendo las herramientas apropiadas de evaluación y recogida de datos, recopilando información relevante y proporcionando recomendaciones individualizadas claras y factibles que respondan directamente a las preocupaciones derivadas en un formato fácilmente comprensible para padres y profesores.

Ideal para estudiantes graduados en psicología escolar, psicólogos escolares y otros profesionales de campos afines que trabajan con niños en un entorno escolar, Escribir informes psicopedagógicos útiles, accesibles y legalmente defendibles:

⬤ Proporciona sugerencias específicas para aumentar la utilidad y accesibilidad de los informes, incluyendo la legibilidad, la redacción positiva y el vocabulario.

⬤ Ilustra cómo desarrollar preguntas bien formuladas y cómo elegir las herramientas de evaluación para responder a las preguntas de referencia.

⬤ Revisa los mandatos legales de la redacción de informes y analiza lo que debe incluirse.

⬤ Demuestra cómo documentar con precisión e integrar los datos de la revisión de registros, entrevistas, observaciones y pruebas.

⬤ Analiza cómo el uso de la evaluación consultiva basada en derivaciones y el modelo de redacción de informes puede promover una participación más activa en la colaboración, la prevención y la intervención.

⬤ Incluye numerosos casos reales, útiles listas de comprobación, ejemplos de informes de derivación basados en preguntas y un modelo de protocolo de entrevista.