Puntuación:
El libro ofrece un enfoque perspicaz del análisis de la música pop, que lo distingue de otros textos de análisis musical. Incluye contribuciones de varios autores, lo que lo convierte en un valioso recurso para estudiantes y aficionados a la música.
Ventajas:Se centra en el análisis de la música pop, ofrece una sólida orientación básica, incluye compositores conocidos y valiosos ensayos para el análisis musical.
Desventajas:Contiene mucha jerga académica, lo que puede disuadir a algunos lectores, y su precio se considera elevado.
(basado en 2 opiniones de lectores)
Reading Pop: Approaches to Textual Analysis in Popular Music
¿Por qué nos gustan (o no) las canciones pop? ¿Por qué significan tanto para nosotros? ¿Qué significan? ¿Son los sonidos, los ritmos o las palabras? ¿Son las canciones, los personajes o los mensajes y las imágenes que evocan?
Mucha gente ha escrito sobre personalidades del pop, la industria musical o sobre sus propios gustos, pero el análisis serio de las propias canciones sigue siendo poco frecuente. Esta colección de ensayos, todos ellos publicados anteriormente en la prestigiosa revista Popular Music, reúne estudios clave de muchos de los principales especialistas que estudian la música pop en la actualidad. Juntos constituyen la primera antología sustancial centrada en los "textos" musicales. Recogiendo una amplia gama de enfoques, y analizando canciones de intérpretes tan variados como Irving Berlin, Hank Williams, Chuck Berry, Buddy Holly, Bruce Springsteen, Prince, Peter Gabriel, Jimi Hendrix, John Mellencamp, David Bowie, James Brown, Randy Newman y John Zorn, el libro marca un nuevo territorio distintivo caracterizado por la fusión de los estudios culturales y la musicología pop.
Reading Pop será lectura obligada para todos los estudiantes y amantes serios de la música popular.
© Book1 Group - todos los derechos reservados.
El contenido de este sitio no se puede copiar o usar, ni en parte ni en su totalidad, sin el permiso escrito del propietario.
Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)