Raza y pedagogía: Creación de espacios de colaboración para la transformación del profesorado

Título original:

Race and Pedagogy: Creating Collaborative Spaces for Teacher Transformations

Contenido del libro:

En Estados Unidos, el porcentaje de afroamericanos, hispanos y nativos americanos que no logran graduarse en la escuela secundaria es mayor que el de caucásicos.

Adams y Buffington-Adams identifican el racismo institucional persistente como la causa, y subrayan la necesidad de que los profesores reconozcan las limitaciones de sus propias lentes culturales y la validez de los puntos de vista de los demás. Race and Pedagogy ofrece una mirada retrospectiva a las experiencias de los autores dentro del Equity Group, una organización creada para ofrecer a los profesores la oportunidad de hablar de sus propios orígenes raciales, culturales y lingüísticos con el fin de identificar, examinar y solucionar los fallos del actual sistema educativo.

Se recomiendan enfoques naturales, relacionales y sostenibles que permitan a los educadores crear aulas y escuelas en las que todos los alumnos, independientemente de su identidad racial, étnica o lingüística, sean acogidos, desafiados, valorados y puedan tener éxito académico. Libro recomendado para estudiosos de la educación y los estudios raciales, así como para profesionales.