Radical Hope: A Teaching Manifesto (Esperanza radical: manifiesto pedagógico)

Opiniones de los lectores

El libro ha recibido críticas dispares por parte de los educadores, aunque muchos han elogiado sus ideas transformadoras y su inspiradora llamada a la acción para las prácticas docentes en la enseñanza superior. Algunos lectores lo consideraron una lectura crítica y necesaria que ofrece esperanza y aliento, mientras que otros lo consideraron sobrevalorado y falto de ideas innovadoras, tachándolo de prolijo y vago.

Enfoque transformador de la enseñanza, filosofía inspiradora, bien recibido por muchos educadores, llamamientos al empoderamiento y la justicia social, útiles pistas de autorreflexión, bien organizado, entrega rápida.

Muy sobrevalorado según algunos, considerado político y vago, carece de sugerencias prácticas, se percibe como prolijo y poco claro, algunas ideas no se consideran nuevas o innovadoras, críticas a la postura del autor sobre la inclusividad.

(basado en 15 opiniones de lectores)

Título original:

Radical Hope: A Teaching Manifesto

Contenido del libro:

Una ambiciosa respuesta al estado actual de las cosas, a la vez política y práctica: la obra de un activista, profesor e intelectual público que aborda algunos de los temas más acuciantes en la intersección de la enseñanza superior y la justicia social, desde el síndrome del impostor a los teléfonos móviles en clase, pasando por las denuncias de una «crisis de libertad de expresión» en los campus.