Químicos creativos: Estrategias de enseñanza y aprendizaje

Título original:

Creative Chemists: Strategies for Teaching and Learning

Contenido del libro:

El pensamiento creativo, ya sea del profesor o del alumno, ha tendido a pasarse por alto en la ciencia, pero ejercitarlo es importante. Este libro muestra cómo puede hacerse en química, tanto en el contexto de la enseñanza creativa de la química como en el aprendizaje de la química.

Más allá de los principios y la ideología, los lectores encontrarán estrategias prácticas, herramientas, ejemplos y estudios de casos en diversos contextos para llevar a la práctica la teoría del pensamiento creativo. Comenzando con un debate sobre la naturaleza de la creatividad, los autores desmontan ideas erróneas y abordan la relación entre creatividad y resolución de problemas. Tras profundizar en las posibilidades de poner en práctica el pensamiento creativo en la ciencia, por ejemplo, en la generación de hipótesis y el diseño de experimentos, los autores abordan el análisis y la evaluación del pensamiento creativo. Otros temas tratados son la química multisensorial, el lenguaje y la alfabetización, el trabajo práctico y la narración de historias.

Como recurso, este libro señala el camino para fomentar la exploración y el desarrollo del pensamiento creativo en química en beneficio del alumno, y en beneficio del profesor al ofrecerle una fuente de satisfacción y logro en el trabajo que realiza.