Queering the English Language Classroom: A Practical Guide for Teachers

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Contenido del libro:

Queering the English Language Classroom ofrece a los profesores de inglés consejos prácticos para crear espacios educativos que incluyan a personas queer. Mantiene la discusión teórica al mínimo, centrándose en cambio en cómo aplicar al aula los avances de la investigación LGBTQ+ en TESOL y lingüística aplicada.

Este libro pone de relieve cómo las aulas heteronormativas pueden silenciar a las poblaciones estudiantiles sexualmente diversas y detener los procesos de aprendizaje y adquisición del lenguaje, y ofrece recomendaciones basadas en la investigación sobre cómo desafiar las visiones normativas del lenguaje y la cultura. Para ello, propone un enfoque pedagógico de investigación queer que ayudará a los estudiantes a ver cómo la identidad -incluida la identidad sexual- está implicada en los sistemas de poder y valores. Analiza estrategias para seleccionar contenidos curriculares inclusivos y para poner en tela de juicio los materiales comerciales convencionales. También contiene consejos para los profesores sobre cómo manejar la resistencia estudiantil e institucional a la creación de espacios inclusivos queer, con una nota particular sobre cómo responder a contextos «frígidos» en los que abordar contenidos LGBTQ+ puede convertirse en un ejercicio tenso.

Queering the English Language Classroom ofrece una guía inestimable para los profesores de lengua inglesa, desde los que empiezan a trabajar hasta los que terminan su carrera.