Perspectivas interseccionales sobre cuestiones LGBTQ+ en la enseanza y el aprendizaje de lenguas modernas

Título original:

Intersectional Perspectives on LGBTQ+ Issues in Modern Language Teaching and Learning

Contenido del libro:

Este libro examina cómo la sexualidad y la identidad sexual se entrecruzan e interactúan con otras identidades y subjetividades -entre otras, la raza, la religión, el género, la clase social, la capacidad y la condición de inmigrante o refugiado- para formar redes de privilegio y opresión que se refuerzan y pueden tener implicaciones significativas en los procesos de enseñanza y aprendizaje de idiomas.

Los autores analizan cómo estas intersecciones pueden influir en la enseñanza de distintas lenguas y cómo pueden concebirse pedagogías para aumentar el acceso equitativo a los espacios de aprendizaje de idiomas. Pretenden abrir la conversación sobre las cuestiones interseccionales en su relación con la sexualidad y la enseñanza y el aprendizaje de idiomas, y proporcionar un espacio de conversación en el que los lectores puedan comprometerse con la noción de interseccionalidad.

Este libro será de interés para estudiantes y académicos de lingüística aplicada y enseñanza de idiomas, estudios de género y LGBTQ+, y sociolingüística, ya que esboza posibles direcciones futuras para la investigación interseccional.