Que todos presten atención: Los mexicano-americanos y la campaña por la igualdad educativa en Texas, 1910-1981

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Título original:

Let All of Them Take Heed: Mexican Americans and the Campaign for Educational Equality in Texas, 1910-1981

Contenido del libro:

La relación de la comunidad mexicano-americana con el sistema escolar público dominado por los anglosajones ha sido, como mínimo, polifacética, compleja y ambigua.

Por un lado, una comunidad organizada ha luchado constantemente por la igualdad en las instituciones educativas existentes. Su historia, aunque llena de esperanzas frustradas y frustraciones legales, está impregnada de un sentimiento de logro. En otro nivel, los mexicano-estadounidenses que han asistido a escuelas públicas segregadas a lo largo de los años también tienen una historia compleja y diversa que contar. Para algunos, hay buenos recuerdos de actividades escolares pasadas. Para otros, los años escolares han sido negativos en general_ los niños han sido víctimas de incidentes humillantes y deprimentes de discriminación racial y ostracismo social.

El sistema escolar público de Texas es de especial interés histórico debido al historial del estado, según Guadalupe San Miguel, de proporcionar la menor cantidad de educación pública a los mexicano-americanos, al tiempo que defendía ferozmente su historial de escolarización inferior y separada. Además, Texas fue el primer estado en el que los mexicano-americanos se organizaron para buscar la igualdad educativa.

En "Let All of Them Take Heed", publicado por primera vez en 1987 y uno de los primeros libros centrados en esta difícil situación de la comunidad hispana, San Miguel recorre la búsqueda de los mexicano-americanos de la igualdad educativa en Texas a lo largo de un período de cincuenta años. Al describir esta lucha a lo largo de los años, hace hincapié en los factores socioeconómicos que la afectan y en las estrategias que la comunidad hispana utilizó para alcanzar sus objetivos.