Psicología del desarrollo y educación religiosa de los niños pequeños

Título original:

Developmental Psychology and Young Children's Religious Education

Contenido del libro:

Psicología del desarrollo y educación religiosa de los niños pequeños se propone identificar los prerrequisitos conceptuales para el aprendizaje de la educación religiosa de los niños pequeños y destaca claramente los retos que los niños y sus profesores encuentran en el proceso educativo de la educación religiosa.

Basado en un estudio con 431 niños de 5 a 7 años de diferentes escuelas, confesionales y no confesionales, y 47 profesores de las mismas escuelas que los niños, este libro ofrece una mirada perspicaz sobre la educación religiosa de los niños más pequeños, aportando pruebas estadísticas para desmontar la creencia de que los niños pequeños carecen de la capacidad de conceptualizar a Dios en términos abstractos. La información obtenida de estos niños y de sus profesores revela una gran discrepancia entre las percepciones de los profesores sobre las capacidades conceptuales de los niños pequeños para el aprendizaje de la ER, por un lado, y las capacidades reales de los niños reveladas en sus respuestas a lo largo del estudio, por otro. Basándose en las pruebas descritas en el volumen, Petrovich argumenta que los cursos de formación de profesores de ER primaria deben diseñarse para incluir un componente sustancial de investigación contemporánea sobre el desarrollo que sea de relevancia directa para las capacidades conceptuales de los niños y la comprensión de conceptos abstractos.

Developmental Psychology and Young Children's Religious Education es una lectura esencial para estudiantes e investigadores de psicología del desarrollo, educación religiosa, formación del profesorado, estudios de educación y antropología cultural.