Psicología de la adquisición de segundas lenguas

Opiniones de los lectores

El libro ha recibido críticas mixtas, ya que ofrece una visión académica de la aplicación de la psicología a la adquisición de segundas lenguas, pero se queda corto a la hora de proporcionar orientación práctica en el aula para los profesores. Si bien constituye un valioso recurso para estudiantes de posgrado y académicos, muchos lectores consideran que carece de ideas prácticas para su práctica docente.

⬤ Bien escrito y académicamente riguroso
⬤ valioso para el trabajo de posgrado en TESOL y lingüística
⬤ invita a la reflexión con información de fondo útil
⬤ adecuado tanto para académicos como para estudiantes serios de idiomas.

⬤ No es muy práctico para los profesores
⬤ sugerencias prácticas limitadas
⬤ se centra más en las lagunas de las teorías psicológicas que en sus aplicaciones
⬤ el libro carece de respuestas fáciles y formulistas.

(basado en 2 opiniones de lectores)

Título original:

The Psychology of Second Language Acquisition

Contenido del libro:

Psicología de la adquisición de segundas lenguas ofrece una visión sistemática y accesible de las principales áreas y teorías psicológicas para estar al día del cambio de paradigma en curso.

Los lectores encontrarán descripciones sucintas y actualizadas de una amplia gama de temas psicolingüísticos y neuropsicológicos, como el lenguaje y el cerebro; la neuroimagen y otros métodos de investigación en psicolingüística e investigación del cerebro; los enfoques no nativistas de la adquisición del lenguaje; el aprendizaje y la memoria explícitos/implícitos, el conocimiento procedimental/declarativo y la automatización de las habilidades lingüísticas; las características del alumno, los efectos de la edad y la hipótesis del periodo crítico; y las bases psicológicas del aprendizaje de lenguas en contextos educativos.