Corrientes motivacionales en el aprendizaje de idiomas: Marcos para intervenciones específicas

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Título original:

Motivational Currents in Language Learning: Frameworks for Focused Interventions

Contenido del libro:

Basándose en la obra autorizada de Zolt n D rnyei en el campo de la motivación del alumno, este libro introduce una nueva conceptualización -las corrientes motivacionales dirigidas (CMD)- y establece los aspectos definitorios de lo que son, lo que no son y cómo se relacionan con la motivación para el aprendizaje de idiomas. Más allá del comportamiento centrado en una única actividad, las DMC se refieren a la motivación intensiva a largo plazo.

El rasgo distintivo de la teoría es que considera la motivación no sólo como un trampolín para la acción, sino también como un proceso singularmente autorrenovable y sostenible. Es esta capacidad energizante la que distingue a los DMC de casi todos los demás constructos motivacionales descritos en la literatura de investigación. Motivational Currents in Language Learning ofrece nuevas perspectivas, valiosas tanto para los investigadores de la motivación como para los profesionales del aula.

Su estilo accesible, junto con abundantes ilustraciones y sugerencias prácticas para promover el aprendizaje sostenido, invitan a los lectores a pensar en la motivación de una manera diferente. De gran relevancia para profesores de idiomas, profesores en formación, formadores de profesores e investigadores en TESOL y lingüística aplicada, el libro explica cómo el constructo DMC puede integrarse en las estructuras de los cursos y en las metodologías de enseñanza, y anima a los profesores a probar métodos novedosos para aprovechar el poder motivacional en el aula.