Programación de la biblioteca para adultos con discapacidades del desarrollo

Título original:

Library Programming for Adults with Developmental Disabilities

Contenido del libro:

El personal de programación, los administradores de bibliotecas y los profesores de biblioteconomía y documentación encontrarán en este manual una herramienta de fácil lectura para comprender las necesidades de los adultos con discapacidades del desarrollo y los principios en los que se basan las mejores prácticas que describen los autores.

Las bibliotecas públicas de todo el mundo han adoptado la inclusión y han ampliado su programación para jóvenes con discapacidades, especialmente autismo. Es imperativo que las bibliotecas también ofrezcan iniciativas enriquecedoras y adecuadas a la edad para adultos con discapacidades del desarrollo; después de todo, a medida que los jóvenes a los que ahora atienden sus bibliotecas crezcan y lleguen a la edad adulta, seguirán queriendo y esperando que las bibliotecas respondan a sus necesidades. Klipper y Banks, dos bibliotecarios que desde hace tiempo se centran en la inclusión, combinan la teoría basada en la investigación y una introducción a las mejores prácticas con detalles sobre cómo reproducir programas probados sobre el terreno para adultos con discapacidades del desarrollo (DD). Los lectores podrán.

⬤ Aprenderán ideas clave sobre la discapacidad del desarrollo, como el examen y la refutación de los estereotipos y conceptos erróneos más extendidos sobre las personas con discapacidad del desarrollo y el papel que desempeña el capacitismo en su perpetuación;

⬤ Conocerán a los autogestores y sus formas de ver la DD, incluyendo la terminología y el movimiento de la Neurodiversidad;

⬤ Obtenga consejos sobre cómo crear una cultura de inclusión en la biblioteca, con debates sobre diseño universal y UDL, formación del personal y previsión de lo inesperado;

⬤ Explorar las necesidades de los adultos con DD que también son LGBTQA+, personas de color, inmigrantes y estudiantes de inglés, personas mayores, personas con diagnóstico dual y otros aspectos de interseccionalidad en la programación de la biblioteca;

⬤ Comprender cómo aprovechar y modificar las prácticas existentes para niños y jóvenes para garantizar que los usuarios de la biblioteca con DD reciban un servicio bibliotecario respetuoso y adecuado a su edad;

⬤ Aprender cómo hacer accesible la programación virtual y qué programas pueden ponerse en línea con éxito;

⬤ descubrir una miríada de programas listos para adaptar a sus propias bibliotecas, como la Hora del Cuento Sensorial para adultos, clubes de lectura, programas de arte y manualidades, juegos adaptados, talleres de habilidades laborales, programas de cocina y muchos más;

⬤ ver cómo funciona la programación para adultos con DD en las bibliotecas académicas; y.

⬤ obtener habilidades para la divulgación y mantenerse al día, con orientación sobre la formación y el fortalecimiento de asociaciones, promoción, recaudación de fondos, marketing y recursos adicionales para profundizar en el conocimiento de la DD.