Programa de estudios de Charleston: Lecturas sobre raza, racismo y violencia racial

Opiniones de los lectores

El libro goza de gran prestigio por sus perspicaces ensayos sobre la raza, la violencia y la masacre de Charleston, que constituyen un recurso fundamental para comprender estos temas. Es elogiado por su accesibilidad y profundidad, lo que lo hace adecuado tanto para el público académico como para el general. Sin embargo, también es objeto de críticas por la percepción de parcialidad y la representación del racismo sistémico.

El libro se considera de lectura obligada para comprender la masacre de Charleston. Cuenta con un sólido grupo de autores y ensayos bien escritos que son accesibles y aportan ideas sobre la raza, la violencia y la religión. Es oportuno y pertinente para los debates tanto en entornos educativos como en contextos sociales más amplios. Muchos usuarios lo consideran conmovedor y provocador, y elogian su profundidad e importancia.

Algunos críticos opinan que el libro presenta una visión unidimensional del racismo, centrándose principalmente en las experiencias negativas de los individuos negros sin un análisis más profundo. Preocupa la supuesta parcialidad en la descripción del racismo sistémico, sobre todo en lo que respecta a las referencias a polémicos informes gubernamentales. También se señala que los temas del libro pueden resultar pesados y requerir discusiones en grupo para su mejor comprensión.

(basado en 8 opiniones de lectores)

Título original:

Charleston Syllabus: Readings on Race, Racism, and Racial Violence

Contenido del libro:

El 17 de junio de 2015, un supremacista blanco entró en la iglesia Emanuel AME de Charleston (Carolina del Sur) y se sentó con algunos de sus feligreses durante una sesión de estudio bíblico los miércoles por la noche. Una hora más tarde, comenzó a expresar su odio hacia los afroamericanos y, poco después, mató a tiros a nueve miembros de la iglesia, entre ellos el pastor de la iglesia y un senador del estado de Carolina del Sur, el reverendo Clementa C. Pinckney. La posterior persecución del autor de los disparos y la investigación de sus motivos revelaron sus creencias en la supremacía blanca y reabrieron debates sobre el conflicto racial, la identidad sureña, el racismo sistémico, los derechos civiles y la iglesia afroamericana como institución.

Tras la masacre, los profesores Chad Williams, Kidada E. Williams y Keisha N. Blain buscaron una forma de situar el asesinato -y los posteriores debates en los medios de comunicación- en el contexto de la tumultuosa historia de las relaciones raciales y la violencia racial en Estados Unidos a escala mundial. El 19 de junio crearon el Charleston Syllabus, que comenzó como un hashtag en Twitter con enlaces a trabajos académicos sobre la multitud de cuestiones relacionadas con el asesinato. La popularidad del Syllabus se disparó y ya se está utilizando como recurso clave en los debates sobre el suceso.

Charleston Syllabus es un libro de lectura, una colección de nuevos ensayos y columnas publicados tras la masacre, junto con extractos seleccionados de libros académicos y artículos de interés general. La colección se basa en una variedad de disciplinas -historia, sociología, estudios urbanos, derecho, teoría crítica de la raza- e incluye preguntas para el debate y una bibliografía seleccionada y comentada para lecturas adicionales, a partir de textos como la constitución confederada, la declaración de secesión de Carolina del Sur, canciones, poesía, relatos de esclavos y textos de alfabetización. Tan oportuno como necesario, el libro será un valioso recurso para comprender las raíces del racismo sistémico estadounidense, el privilegio blanco, los usos y abusos de la bandera confederada y sus ideales, la iglesia negra como base de la actividad por los derechos civiles y la violencia estatal contra dicha actividad, y los estudios críticos sobre la blancura.

Este libro está dedicado a.

Cynthia Hurd.

Susie Jackson.

Ethel Lance.

DePayne Middleton-Doctor.

Clementa Pinckney.

Tywanza Sanders.

Daniel Simmons Sr.

Sharonda Singleton.

Myra Thompson.