Prejuicios, identidad y bienestar: Voces de la diversidad entre estudiantes universitarios

Título original:

Prejudice, Identity and Well-Being: Voices of Diversity Among College Students

Contenido del libro:

Este texto esencial y oportuno examina las formas en que los alumnos construyen socialmente las distintas identidades, explora y compara las múltiples dimensiones de las diversas identidades y las diversas formas en que los alumnos intentan encajar cuando se enfrentan a los prejuicios y la discriminación.

Basado en más de veinte años de datos recogidos a partir de Cuestionarios de Identidades Múltiples, además de trabajos sobre la propia identidad en el curso de Identidades Diversas de la autora, este libro da voz a las identidades diversas e interseccionales experimentadas por los estudiantes en un momento formativo de sus vidas. Analizando los datos de más de tres mil estudiantes universitarios, el libro ofrece una visión global y única de la formación de la identidad, el estigma, los prejuicios y la discriminación, que forman parte de los conflictos en todo el mundo. El autor, Charles T. Hill, se pregunta hasta qué punto los estudiantes han experimentado prejuicios o discriminación con respecto a cada una de sus identidades, sus propios prejuicios y discriminación hacia otras personas de cada identidad, y la importancia de cada tipo de identidad para su autoconcepto. Dividido en tres secciones, la primera parte del libro ofrece una visión general de las terminologías y los conceptos teóricos, la segunda explora las múltiples dimensiones de cada identidad utilizando datos del MIQ intercalados con citas de documentos sobre la autoidentidad, y la tercera compara y combina los distintos tipos de identidades. Presentado con un prólogo del catedrático emérito de Estudios Africanos James M. Jones, el libro abre un espacio para ayudar a estudiantes y otras personas a explorar sus identidades, darse cuenta de que no están solos en su lucha contra los prejuicios y aceptarse a sí mismos con orgullo en sus identidades.

Con conceptos clave resaltados y secciones de autorreflexión, así como lecturas complementarias, medidas y resultados estadísticos, este libro es esencial no sólo para estudiantes de grado y posgrado en psicología social, psicología de la salud, sociología, estudios étnicos y trabajo social, sino también para terapeutas, padres, profesores y profesionales que dirigen programas de formación en diversidad para no estudiantes.