Preguntas para la retroalimentación formativa: Diálogo significativo para mejorar el aprendizaje

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Título original:

Questioning for Formative Feedback: Meaningful Dialogue to Improve Learning

Contenido del libro:

Cuando se utilizan eficazmente, las preguntas de calidad y el diálogo con los alumnos dan lugar a aprendices autorregulados y a una retroalimentación formativa que revela el progreso hacia los objetivos de aprendizaje.

El aprendizaje no conoce fronteras. El potencial de aprendizaje existe siempre y dondequiera que interactuemos con nuestro entorno. Entonces, ¿cómo podemos infundir al aprendizaje escolar la autenticidad y la emoción asociadas a las experiencias de la vida real?

En Questioning for Formative Feedback, Jackie Acree Walsh explora la relación entre el cuestionamiento y la retroalimentación en las aulas K-12 y cómo el diálogo sirve de puente entre ambos.

El cuestionamiento de calidad, el diálogo productivo y el uso auténtico de la retroalimentación son una trifecta poderosa para abordar las necesidades de una nueva generación de estudiantes. De hecho, el uso hábil de estos tres procesos puede impulsar y acelerar el aprendizaje académico, social y emocional de todos los alumnos.

En este libro, Walsh ofrece un manual práctico para los educadores que deseen implicar a los alumnos como socios en estos procesos. Para ello, ofrece las siguientes características para ayudar a crear un aula en la que todos aprendan a través de la práctica intencional:

* Planos de modelos coherentes de procesos y productos clave.

* Herramientas y estrategias para ayudarle a conseguir los resultados identificados.

* Protocolos con instrucciones paso a paso para completar una actividad.

* Artefactos de uso auténtico en el aula, incluidos enlaces a 21 vídeos originales producidos exclusivamente para este libro.

Trabajando juntos, el cuestionamiento, el diálogo y la retroalimentación pueden transformar el aprendizaje para todos. Este libro le ayudará a hacer realidad esta visión.