Pensamiento generoso: Un enfoque radical para salvar la universidad

Puntuación:   (4,4 de 5)

Pensamiento generoso: Un enfoque radical para salvar la universidad (Kathleen Fitzpatrick)

Opiniones de los lectores

Resumen:

Las reseñas de «Pensamiento generoso», de Kathleen Fitzpatrick, presentan una crítica reflexiva de los actuales modelos de enseñanza superior, haciendo hincapié en la necesidad de pasar del hiperindividualismo y la competitividad a valores orientados a la comunidad. Aunque el libro recibe elogios por sus importantes intenciones y su redacción accesible, también se enfrenta a críticas por su vaguedad, el elitismo percibido y la falta de soluciones concretas.

Ventajas:

Propone un valioso cambio hacia la comunidad y la colaboración en la enseñanza superior.
Aborda cuestiones acuciantes como el agotamiento y la economía del prestigio en el mundo académico.
Escritura accesible que fomenta la reflexión entre educadores y responsables políticos.
Ofrece esperanza para un sistema universitario más comprometido y orientado al público.
Destaca el papel de las humanidades en el fomento del «pensamiento generoso».

Desventajas:

Criticado por carecer de soluciones concretas y ser algo vago.
Algunos lectores lo consideran dirigido principalmente a profesores titulares, lo que lo hace menos accesible a un público más amplio.
El estilo de redacción se describe como tedioso y sinuoso.
Algunos críticos opinan que no propone ideas suficientemente radicales o únicas.
Puede no ser del agrado de quienes no pertenecen al mundo académico o no están familiarizados con el panorama de la enseñanza superior.

(basado en 15 opiniones de lectores)

Título original:

Generous Thinking: A Radical Approach to Saving the University

Contenido del libro:

La educación superior ocupa un lugar difícil en la cultura estadounidense del siglo XXI. Las universidades -las instituciones que tienen tanta responsabilidad en la salud futura de nuestra nación- están en desacuerdo con el público al que deben servir. Como afirma Kathleen Fitzpatrick, es imperativo que volvamos a centrar la misión de la universidad para reconstruir esa confianza perdida. Hoy en día, el pensamiento crítico, que es la esencia de la labor de los académicos, a menudo niega, rechaza y rechaza nuevas ideas.

En una época caracterizada por un antiintelectualismo desenfrenado, Fitzpatrick encarga a la academia que piense de forma constructiva en lugar de competitiva, que construya nuevas ideas en lugar de derribar las antiguas. Nos insta a replantearnos cómo enseñamos las humanidades y a centrar nuestra atención en los fines humanos -el deseo de comunidad y conexión- a los que las humanidades pueden servir mejor. Un aspecto clave de esa transformación consiste en fomentar una atmósfera de lo que Fitzpatrick denomina "pensamiento generoso", un modo de compromiso que hace hincapié en escuchar más que en hablar, en la comunidad más que en el individualismo y en la colaboración más que en la competición.

Fitzpatrick propone formas en las que cualquiera que se preocupe por el futuro de la educación superior puede trabajar para construir mejores relaciones entre nuestros colegios y universidades y el público, transformando así el funcionamiento de nuestra sociedad. La autora anima a las partes interesadas a escuchar y a comprometerse abiertamente con las preocupaciones de los demás mediante la lectura y la exploración conjunta de ideas, la creación de proyectos colectivos centrados en intereses comunes y la garantía de que nuestras instituciones de educación superior estén estructuradas para apoyar y promover el trabajo en pro del bien público. Meditando sobre cómo y por qué enseñamos humanidades, Pensamiento generoso es un libro audaz que privilegia la capacidad de empatizar y construir en lugar de simplemente desgarrar.

Otros datos del libro:

ISBN:9781421440057
Autor:
Editorial:
Encuadernación:Tapa blanda
Año de publicación:2021
Número de páginas:280

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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)