Pensamiento de diseño para líderes escolares: Cinco funciones y mentalidades que impulsan el cambio positivo

Opiniones de los lectores

Design Thinking for School Leaders es una guía práctica e inspiradora para los líderes educativos que buscan implantar el pensamiento de diseño en sus escuelas. El libro hace hincapié en la importancia de cuestionar las prácticas tradicionales, fomentar una cultura de aprendizaje y guiar a los líderes a través de las diversas funciones necesarias para un cambio eficaz. Con ejemplos del mundo real y estrategias prácticas, pretende dotar a los líderes de herramientas para transformar los entornos educativos en beneficio de todas las partes interesadas.

El libro es muy fácil de leer y accesible, y proporciona herramientas y estrategias prácticas para los líderes escolares. Incluye ejemplos del mundo real y estudios de casos, lo que lo hace más cercano. Los autores destacan la importancia de la empatía y la comprensión de las necesidades de alumnos y educadores, fomentando una cultura de innovación y cambio. La inclusión de un apéndice con recursos útiles es bien recibida, y muchos lectores aprecian la inspiración y motivación que proporciona a los líderes de la educación.

A algunos líderes les puede resultar difícil romper con los procesos y las culturas tradicionales de sus escuelas. Puede haber resistencia a cuestionar las normas establecidas, y no todos los líderes educativos están abiertos a adoptar el pensamiento de diseño. Algunos lectores sugieren que, a pesar de las guías prácticas, todavía puede haber ambigüedad a la hora de aplicar algunos de los conceptos en sus contextos específicos.

(basado en 21 opiniones de lectores)

Título original:

Design Thinking for School Leaders: Five Roles and Mindsets That Ignite Positive Change

Contenido del libro:

"El diseño es la plasmación de la intención". ¿Qué pasaría si los responsables educativos abordaran su trabajo con la perspectiva de un diseñador? Esta nueva perspectiva de ver el mundo de otra manera es muy necesaria en las escuelas y comienza con el liderazgo escolar.

Alyssa Gallagher y Kami Thordarson, expertas ampliamente reconocidas en Design Thinking, liderazgo educativo y estrategias innovadoras, denominan a esta nueva perspectiva liderazgo inspirado en el diseño, una de las formas más poderosas de provocar un cambio positivo y abordar los retos educativos utilizando los mismos principios de diseño e innovación que tanto éxito han tenido en la industria privada.

Design Thinking for School Leaders explora el cambiante panorama del liderazgo y ofrece formas prácticas de replantear el papel del líder escolar utilizando Design Thinking, paso a paso. Los líderes pueden pasar de ser "diseñadores accidentales" a "líderes inspirados en el diseño", actuando con mayor intención y logrando un mayor impacto. Aprenderá cómo ver el mundo a través de una lente más empática -un primer paso crítico en el camino para convertirse en un líder inspirado en el diseño- puede aumentar su conciencia de la singularidad de sus profesores y estudiantes y le llevará a cuestionar las formas en que experimentan su escuela.

Gallagher y Thordarson detallan cinco funciones específicas que le ayudarán a identificar oportunidades para influir positivamente en los alumnos, los profesores, los distritos, los padres y la comunidad:

⬤ Buscador de oportunidades. Pasa de resolver problemas a encontrarlos.

⬤ Arquitecto de experiencias. Diseña y cura experiencias de aprendizaje.

⬤ Rompedor de normas. Desafía la forma en que "siempre" se hacen las cosas.

⬤ Productor. Consigue que las cosas se hagan y crea ciclos de aprendizaje rápidos para los equipos.

⬤ Contador de historias. Capta los corazones y las mentes de una comunidad.

Lleno de ejemplos de Design Thinking en acción en escuelas de todo el país, Design Thinking for School Leaders puede ayudarle a guiar su escuela a la vanguardia del nuevo movimiento de diseño + educación, que llevará la educación tradicional al mundo moderno e impulsará el futuro del aprendizaje.