Pensamiento de diseño en juego: Guía de acción para educadores

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Pensamiento de diseño en juego: Guía de acción para educadores (Alyssa Gallagher)

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Título original:

Design Thinking in Play: An Action Guide for Educators

Contenido del libro:

El pensamiento de diseño es un proceso de resolución de problemas centrado en la persona, muy utilizado por las empresas innovadoras y que está ganando adeptos entre los líderes escolares interesados en un cambio positivo. Pero una cosa es entender el pensamiento de diseño y otra ponerlo en práctica.

Sus autoras, Alyssa Gallagher y Kami Thordarson, ofrecen a los educadores una guía práctica para afrontar los estimulantes retos del pensamiento de diseño y cosechar sus considerables recompensas. Profundizan en el proceso de pensamiento de diseño de cinco etapas, destacando los factores de riesgo y recomendando pasos específicos para seguir avanzando. Las 25 herramientas descargables y reproducibles proporcionan indicaciones y apoyos que le ayudarán a usted y a su equipo.

-Identificar oportunidades de cambio.

-Profundizar en problemas complejos.

-Analizar temas para aislar retos específicos.

-Conectar con las necesidades de los usuarios y resolverlas.

-Aplicar lo aprendido sobre los usuarios a los retos de diseño.

-Maximizar el poder de la lluvia de ideas.

-Crear y utilizar prototipos de soluciones.

-Presentar soluciones y conseguir la aceptación de las partes interesadas.

-Organizar y analizar los comentarios de los usuarios.

-Trazar las acciones específicas de una solución y los recursos necesarios.

Design Thinking in Play es una herramienta imprescindible para los líderes educativos que están cansados de esperar a que otros resuelvan sus problemas y dispuestos a pasar a la acción, divertirse y aprovechar el conocimiento colectivo para averiguar qué funcionará realmente para su centro, sus colegas y sus alumnos.

Otros datos del libro:

ISBN:9781416628859
Autor:
Editorial:
Encuadernación:Tapa blanda
Año de publicación:2020
Número de páginas:166

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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)