Pedagogy of a Beloved Commons: En pos de la promesa democrática a través del activismo local

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Título original:

Pedagogy of a Beloved Commons: Pursuing Democracy's Promise Through Place-Based Activism

Contenido del libro:

Una rara y poderosa ilustración de lo que se necesita para convertirse en una organización sostenible, integrada en la comunidad, que hace crecer continuamente la próxima generación de líderes compasivos.

Este libro esencial y oportuno se encuentra con nosotros en nuestro momento actual de crisis para ofrecer la esperanza de que la trayectoria estancada de la democracia estadounidense hacia su credo fundacional de abrazar a todos, y no sólo a algunos, puede realmente revigorizarse. Pedagogy of a Beloved Commons trata sobre jóvenes de color con bajos ingresos que trabajan en organizaciones comunitarias orientadas a la justicia para mejorar las condiciones sociales y espaciales de su entorno. Se basa en cientos de páginas de datos, algunos recogidos hace más de una década por asistentes de investigación de tres universidades y otros recogidos recientemente por un asistente de investigación de una cuarta universidad, para presentar citas literales de entrevistas con miembros de tres organizaciones de ayuda a los jóvenes. El libro postula que los barrios desinvertidos en los que los jóvenes experimentan el abandono y la marginalidad pueden servir de hecho de llamada a la acción, si cuentan con el apoyo organizativo adecuado.

Pedagogy of a Beloved Commons imagina una pedagogía crítica basada en el lugar que puede preparar a los jóvenes con las habilidades prácticas y los valores profundos para hacer frente a las crisis económicas, raciales y ecológicas actuales. Ofrece un antídoto bienvenido a un sistema educativo neoliberal que no sólo se ha desviado de su mandato público de promover la ciudadanía democrática, sino que también ha reforzado la insidiosa desigualdad económica actual, haciendo ilusoria la idea de que ricos y pobres pueden trabajar juntos por un bien común. Entre estas páginas resuena un apasionado llamamiento a la formación de ciudadanos con la capacidad crítica necesaria para hacer frente a la injusticia, el valor para exigir responsabilidades a los ricos y poderosos, y la empatía para promover no sólo su propio interés, sino la salud y el bienestar de sus comunidades y del planeta. El autor propone que esos ciudadanos se desarrollen ejerciendo la acción colectiva en "los bienes comunes", un espacio político y psíquico cuyos valores se plasman en el espacio físico. Mediante el uso experto de la lente de un arquitecto, este libro innovador sostiene que la concreción tridimensional de los barrios desinvertidos de la nación proporciona un escenario literal en el que los jóvenes privados de derechos pueden experimentar con la vida colectiva, adquirir un mayor discernimiento sobre las fuerzas que han dado forma a sus comunidades y practicar el trabajo hacia futuros justos e inclusivos.

Fusionando la teoría seminal de Paolo Freire de la pedagogía crítica con la creencia de Grace Lee Boggs de que la construcción práctica de la comunidad puede interrumpir las fuerzas cada vez más destructivas del capitalismo neoliberal, Pedagogy of a Beloved Commons refina un marco aspiracional para un camino hacia adelante a través de un análisis cuidadoso de tres organizaciones ejemplares. Ofrece retratos ricos y únicos de jóvenes que transforman sus comunidades en el suroeste de Detroit, Wai'anae y Harlem, respectivamente, ilustrando el activismo basado en el lugar a través del teatro, la agricultura orgánica y la investigación crítica. Aquí el activismo se enmarca como el compromiso práctico de los jóvenes para abordar las desigualdades en los bienes comunes de sus barrios a través de intervenciones pequeñas pero persistentes, que también les ayudan a aprender el lenguaje de la solidaridad y la colectividad que necesita una democracia sostenible. Una pedagogía de la esperanza es una lectura obligada para nuestro tiempo y nuestro futuro.