Pedagogía consciente de la raza: Desbaratando el racismo en las escuelas de mayoría blanca

Opiniones de los lectores

El libro ofrece un plan de estudios completo diseñado para educadores de secundaria, en particular para los que participan en el programa AP Capstone, centrado en perspectivas inclusivas y equilibradas de la historia de Estados Unidos. También hace hincapié en la importancia del pensamiento crítico y la autonomía de los estudiantes. Los educadores lo consideran un recurso valioso para abordar las complejidades de la enseñanza de la historia.

Descripción exhaustiva del plan de estudios, incluye diversas perspectivas, enfoque pedagógico reflexivo, sugerencias para la aprobación de cursos, compromiso con el pensamiento crítico de los estudiantes, recurso esencial para los educadores, las historias personales realzan el texto.

No se mencionan contras específicos en las reseñas.

(basado en 2 opiniones de lectores)

Título original:

Race Conscious Pedagogy: Disrupting Racism at Majority White Schools

Contenido del libro:

En 1935, W. E.

B. Du Bois preguntó: "¿Necesita el negro escuelas separadas? "Su asombrosa pregunta hablaba de la supresión de la relevancia cultural en las aulas y de las garantías dadas a la supremacía blanca a través de los planes de estudio y la pedagogía. Dos décadas más tarde, cuando el Tribunal Supremo ordenó la desegregación de las escuelas públicas, los educadores seguían pasando por alto las insinuaciones de su pregunta.

Este libro reflexiona sobre el papel que ha desempeñado la educación K-12 en el mantenimiento de las tensiones raciales en Estados Unidos. Combinando el análisis histórico, la experiencia personal y una exploración teórica de la pedagogía racial crítica, este libro hace un llamamiento para situar la raza en el centro de la misión pedagógica.