Palabras elegidas: Cómo afecta nuestro lenguaje al aprendizaje de los niños

Título original:

Choice Words: How Our Language Affects Children's Learning

Contenido del libro:

En las aulas productivas, los profesores no sólo enseñan habilidades a los niños: construyen comunidades de aprendizaje emocional y relacionalmente sanas. Los profesores crean entornos intelectuales que no sólo producen alumnos técnicamente competentes, sino también seres humanos afectuosos, seguros y activamente alfabetizados.

Palabras escogidas muestra cómo los profesores lo consiguen utilizando su herramienta didáctica más poderosa: el lenguaje. A lo largo de todo el libro, Peter Johnston ofrece ejemplos de palabras, frases y usos del lenguaje aparentemente ordinarios que son fundamentales en la orquestación del aula. Basado en un estudio realizado por alfabetizadores expertos, el libro demuestra cómo las cosas que decimos (y las que no decimos) tienen consecuencias sorprendentes en lo que los niños aprenden y en lo que llegan a ser como personas alfabetizadas. A través del lenguaje, los niños aprenden a convertirse en pensadores estratégicos y no se limitan a aprender las estrategias de alfabetización. Además, Johnston examina el complejo aprendizaje que los profesores producen en las aulas y que es difícil de nombrar y, por tanto, no es reconocido por los exámenes, por los responsables políticos, por el público en general y, a menudo, por los propios profesores, aunque es de vital importancia.

Este libro será esclarecedor para cualquier profesor que desee ser más consciente de las muchas formas en que su lenguaje ayuda a los niños a adquirir habilidades de alfabetización y a ver el mundo, a sus compañeros y a sí mismos de nuevas maneras.