Paisajes, bordes y creación de identidades: Exámenes narrativos de los conocimientos del profesorado

Título original:

Landscapes, Edges, and Identity-Making: Narrative Examinations of Teacher Knowledge

Contenido del libro:

Con el trabajo de Cindy L. Clarke y Derek A.

Hutchinson, este volumen explora las experiencias de la investigación narrativa para dar sentido a la investigación, las identidades y la comunidad de respuesta que hemos creado a través de este proceso. Expertos en la materia reúnen reflexiones y experiencias en el panorama educativo actual para comprender mejor las formas en que los investigadores han dado forma y han sido formados por su trabajo. El proceso de colaboración en este volumen ha proporcionado una comprensión más profunda de algunas de las formas en que los investigadores narrativos son capaces de establecer y mantener relaciones a través del tiempo y la distancia.

La investigación narrativa es intrínsecamente relacional y este libro profundiza en la comprensión de las formas en que el trabajo conjunto de los académicos permite, mejora y anima la investigación individual. Los enfoques metodológicos utilizados se basan en esta ontología relacional.

Se utilizan métodos artísticos que recurren a la metáfora, como la poesía y el relato, para atender a las complejidades de las vidas y los matices de la experiencia. A través de este enfoque único, este volumen aborda los beneficios de que los investigadores hagan hincapié en las relaciones en su trabajo y demostrará ser una contribución inestimable para los investigadores y líderes en el campo de la Educación y la Enseñanza.