Crossroads of the Classroom: Narrative Intersections of Teacher Knowledge and Subject Matter
Este libro pretende explorar y hacer visible la intersección entre el conocimiento de la materia y el conocimiento del profesor en las narrativas de los docentes.
Esta complicada interacción entre estos dos cuerpos de conocimiento se estudia a menudo y se comprende poco.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)