Oxford Key Concepts for the Language Classroom Enfoque en la enseñanza de idiomas basada en contenidos: Enfoque en la enseñanza de idiomas basada en contenidos

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Título original:

Oxford Key Concepts for the Language Classroom Focus on Content Based Language Teaching: Focus on Content Based Language Teaching

Contenido del libro:

Shortlisted for the 2014 HRH The Duke of Edinburgh English Language Book Awards Highly Commended/Runner-up The British Council ELT Writing Award 2015 Focus on Content-Based Language Teaching destaca importantes investigaciones y prácticas docentes basadas en pruebas que pueden superar estos retos. Extractos de datos de clase proporcionan ejemplos reales de profesores y alumnos interactuando entre sí en diferentes enfoques de la enseñanza de idiomas basada en contenidos, mostrando cómo la teoría se relaciona con la práctica.

El libro incluye: Spotlight Studies, que destacan importantes investigaciones sobre el aprendizaje y la enseñanza Classroom Snapshots, con descripciones de profesores y alumnos comprometidos en diferentes enfoques de aprendizaje y enseñanza Actividades que fomentan la comparación y la reflexión, ayudándole a relacionar la investigación y la teoría sobre la enseñanza de lenguas basada en contenidos con su propio contexto de enseñanza. Este libro forma parte de la serie Oxford Key Concepts for the Language Classroom, centrada en temas clave para la enseñanza del inglés como segunda lengua o lengua extranjera.

Estas guías didácticas basadas en la investigación relacionan las teorías de la adquisición de segundas lenguas y la pedagogía con la práctica en el aula, ayudándole a reflexionar sobre lo que debe ocurrir en el aula de idiomas. Extractos de datos de clase proporcionan ejemplos reales de profesores y alumnos interactuando entre sí en diferentes enfoques de la enseñanza de lenguas basada en contenidos Un enfoque en estudios de investigación clave basados en el aula destaca formas de superar los retos de la enseñanza de lenguas basada en contenidos Las actividades le ayudan a relacionar la investigación y la teoría sobre la enseñanza de lenguas basada en contenidos con su contexto de enseñanza.