Obligados a fracasar: La paradoja de la desegregación escolar

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Título original:

Forced to Fail: The Paradox of School Desegregation

Contenido del libro:

Forced to Fail recorre la larga historia jurídica de la segregación racial, primero, y de la desegregación racial, después, en Estados Unidos.

Los autores explican cómo la rápida evolución de la demografía y la estructura familiar en Estados Unidos han complicado enormemente el proyecto de los esfuerzos gubernamentales de arriba abajo para lograr un equilibrio racial "ideal" en las escuelas. Describen cómo el capital social -un resultado positivo de la interacción social entre padres, hijos y profesores- crea fuertes vínculos que conducen a un alto rendimiento académico.