Números especiales, Volumen 2: Trauma-Informed Teaching

Título original:

Special Issues, Volume 2: Trauma-Informed Teaching

Contenido del libro:

Tanto los profesores como los alumnos comienzan su jornada como seres humanos, y todos deben terminarla como seres humanos.

Las experiencias de dolor, tristeza, pérdida, miedo, perturbación y opresión sistémica e institucional son una presencia inevitable en las escuelas y las aulas. Los editores Elizabeth Dutro y Bre Pacheco han editado esta colección de ensayos originales con la convicción de que la enseñanza informada por el trauma, con todas las complejas capas que contiene el término, puede y debe aprovecharse para impulsar movimientos hacia la equidad y la justicia en las aulas de lengua inglesa.

Entretejidos a lo largo de este volumen, los autores comparten historias de la vida y la literatura que muestran acertadamente el poder y la posibilidad de las aulas de ELA para promulgar las esperanzas más profundas que alimentan la promulgación año tras año, día a día, momento a momento de la enseñanza humanizadora y sanadora.