Niños filósofos en situaciones literarias: Hacia una fenomenología de la infancia

Título original:

Philosophical Children in Literary Situations: Toward a Phenomenology of Childhood

Contenido del libro:

Niños filosóficos en situaciones literarias: Hacia una fenomenología de la educación sostiene que tanto la fenomenología como la literatura infantil pueden ayudarse mutuamente a comprender la experiencia vivida por los niños.

A través de cuidadosas lecturas de figuras centrales de la tradición fenomenológica, como Husserl, Heidegger y Merleau-Ponty, Costello introduce tanto al principiante como al erudito en el método fenomenológico de describir la comunidad, la emoción, la religión, el género y la pérdida, experiencias que son fundamentales para todos los seres humanos, pero especialmente para el niño en desarrollo. Al pasar al análisis literario, Costello utiliza la teoría fenomenológica discutida para abrir los textos literarios de libros infantiles conocidos y premiados hacia nuevas capas de interpretación, leyendo novelas como Matar a un ruiseñor, Una arruga en el tiempo y La telaraña de Carlota para participar en conversaciones en curso sobre la percepción de la infancia dentro de los estudios de literatura infantil y filosofía para niños.

Los estudiosos de la filosofía, la educación, los estudios literarios y la psicología encontrarán este libro particularmente útil.