Navegar por las complejidades de la educación en profesiones de la salud para estudiantes de la generación del milenio y la generación Z

Título original:

Navigating the Complexities of Health Professions Education for Millennial and Generation Z Learners

Contenido del libro:

El panorama cambiante de la atención sanitaria impone a los educadores de profesiones sanitarias la tarea de preparar a la próxima generación de proveedores para que sean adaptables, receptivos y autodirigidos, a fin de garantizar que estén preparados para incorporarse a la práctica. La complejidad de desarrollar, aplicar y evaluar la formación en profesiones sanitarias se agrava aún más cuando los educadores tienen en cuenta las expectativas de sus alumnos y se esfuerzan por integrar sus necesidades y expectativas en el entorno de aprendizaje.

Como resultado de los diferentes requisitos académicos de las disciplinas de las profesiones de la salud, los educadores pueden enfrentarse a la enseñanza de estudiantes que abarcan múltiples generaciones, para incluir principalmente a los estudiantes de la generación del milenio y la generación Z. Los educadores deben estar preparados para anticipar, identificar y responder a las diferentes expectativas generacionales para garantizar que los estudiantes de profesiones de la salud estén equipados con los conocimientos, habilidades y capacidades necesarias para la práctica.

Este libro examina las diferencias generacionales entre los estudiantes Millennials y los de la Generación Z para informar a los educadores de profesiones sanitarias de esas características y expectativas generacionales. El libro también ilustra cómo la educación superior ha evolucionado y cambiado como resultado de la pandemia COVID-19 y el inminente precipicio demográfico, cómo los educadores pueden adaptar los diversos entornos de aprendizaje (aula, clínica y experiencial) presentes dentro de la educación en profesiones de la salud, y proporcionar las mejores prácticas a considerar al desarrollar, implementar y revisar las oportunidades de aprendizaje.