Mathematics Unit Planning in a Plc at Work(r), Grades 3--5: (A Guide to Collaborative Teaching and Mathematics Lesson Planning to Increase Student Und

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Contenido del libro:

Forme equipos de profesores comprometidos con el fomento de la autoeficacia de los alumnos y el aumento del rendimiento en matemáticas. Este recurso práctico, que forma parte de la serie Every Student Can Learn Mathematics (Todos los alumnos pueden aprender matemáticas), proporciona un marco para planificar colectivamente una unidad de estudio de 3º a 5º curso. Los equipos de cada grado aprenderán a trabajar juntos para llevar a cabo tareas clave, desde desenvolver los estándares y crear calendarios de unidades en equipo hasta determinar el vocabulario académico y diseñar unidades sólidas de fracciones.

Ayude a su equipo a identificar lo que los estudiantes necesitan saber al final de cada unidad y a desarrollar la autoeficacia de los estudiantes.

⬤ Comprender cómo planificar unidades temáticas en colaboración en los grados 3-5.

⬤ Estudiar los siete elementos de planificación de unidades y aprender a incorporar cada uno de ellos en el diseño de unidades esenciales.

⬤ Revisar el papel del proceso PLC at Work(R) para mejorar el aprendizaje colaborativo de los estudiantes y la colaboración de los maestros.

⬤ Observar tres unidades modelo de fracciones, una para cada grado.

⬤ Recibir herramientas y plantillas para la planificación eficaz de la unidad.

Contenido:

Introducción de Timothy D. Kanold.

Primera parte: Planificación de la unidad de matemáticas y elementos de diseño.

Capítulo 1: Planificación para el aprendizaje de las matemáticas en los grados 3-5.

Capítulo 2: Planificación de la unidad como equipo de colaboración en matemáticas.

Parte 2: Ejemplos de unidades de fracciones, Grados 3-5.

Capítulo 3: Unidad de 3er grado - Comprensión de fracciones.

Capítulo 4: Unidad de 4.º grado: Equivalencia, suma y resta de fracciones.

Capítulo 5: Unidad de 5º curso: suma y resta de fracciones.

Epílogo: Organización del equipo de matemáticas.

Apéndice A: Creación de un mapa de competencias.

Apéndice B: Lista de control y preguntas para la planificación de la unidad de matemáticas.

Referencias y recursos.