Puntuación:
El libro goza de gran prestigio por su enfoque práctico y accesible de la enseñanza en talleres de matemáticas, ya que proporciona valiosos recursos y estrategias para los educadores. Sin embargo, algunos críticos opinan que ofrece consejos demasiado generales y carece de profundidad en comparación con otros marcos educativos establecidos.
Ventajas:Es fácil de leer, está repleto de buenos ejemplos y recursos, se basa en la investigación, está bien organizado, ofrece ideas prácticas para implementar talleres de matemáticas, contiene gráficos de anclaje significativos, es fácil de usar y proporciona herramientas valiosas para la reflexión y la planificación.
Desventajas:Se considera que algunos consejos son demasiado generales y carecen de especificidad, no son equivalentes a las guías establecidas para los talleres de lectura y escritura, y pueden no satisfacer las expectativas de quienes buscan contenidos más profundos o rigurosos.
(basado en 17 opiniones de lectores)
Math Workshop in Action: Strategies for Grades K-5
Descubra cómo los Talleres de Matemáticas atraen a los estudiantes y aumentan el aprendizaje. Este libro práctico de la autora de bestsellers, la Dra. Nicki Newton, explica por qué los Talleres de Matemáticas son eficaces y le da instrucciones paso a paso para implementar y gestionar su propio taller.
Descubrirá cómo...
⬤ crear un entorno rico en matemáticas
⬤ Utilizar eficazmente los gráficos de anclaje;
⬤ gestionar el taller;
⬤ Comenzar un taller con actividades;
⬤ dirigir mini-lecciones para todo el grupo;
⬤ Hacer que las estaciones de trabajo sean significativas y atractivas;
⬤ crear grupos de matemáticas guiadas;
⬤ aplicar eficazmente «la parte»; y.
⬤ garantizar evaluaciones equilibradas.
Cada capítulo ofrece una variedad de gráficos y herramientas que puede utilizar en el aula inmediatamente, así como preguntas de reflexión y puntos clave. El libro también incluye una práctica Guía de inicio rápido que le ayudará a poner en práctica su propio taller.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)