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Accelerating K-8 Math Instruction: A Comprehensive Guide to Helping All Learners
Las escuelas han estado utilizando diversos enfoques para abordar las dificultades que los estudiantes están experimentando con las matemáticas. Existe un consenso abrumador, tanto por parte de los educadores como de los investigadores, sobre la necesidad de adaptar la aceleración en lugar de la recuperación como herramienta para contrarrestar los retos a los que se enfrentan actualmente los estudiantes. La aceleración tiene que ver con la equidad, que permite a todos nuestros estudiantes acceder a un plan de estudios atractivo, basado en estándares, académicamente riguroso y de nivel de grado. En este libro, la Dra. Nicki Newton, consultora educativa, muestra a los profesores de K-8 cómo acelerar la enseñanza de las matemáticas para que todos los estudiantes aprendan y trabajen al nivel de su grado, reciban el andamiaje adecuado cuando lo necesiten y tengan una sensación de logro y éxito. A su vez, los educadores experimentarán una menor frustración y la alegría de ayudar a los estudiantes a prosperar. Los capítulos, que profundizan en la aceleración en la escuela, abordan la investigación, la planificación, la evaluación, la pedagogía, la enseñanza del vocabulario matemático, la planificación de lecciones, el establecimiento de objetivos y la motivación, y la planificación de acciones. Los lectores aprenderán a utilizar la aceleración para motivar a todos a aprender y crear vías de logro.
Características del libro:
⬤ Desvela la aceleración de la instrucción como una forma de decir "todo el mundo está invitado a esta fiesta".
⬤ Examina cómo la aceleración proporciona un camino para ayudar a los estudiantes con dificultades académicas a alcanzar y avanzar al ritmo de los estándares de su grado.
⬤ Ofrece formas detalladas de planificar, implementar y evaluar lecciones aceleradas de matemáticas en los grados K-8.
⬤ Proporciona numerosas herramientas, plantillas y estrategias para que los lectores puedan utilizar las ideas de inmediato.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)