Más de una lucha: La evolución de la reforma escolar negra en Milwaukee

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Título original:

More Than One Struggle: The Evolution of Black School Reform in Milwaukee

Contenido del libro:

Los relatos tradicionales de la historia educativa negra sugieren que los afroamericanos ofrecieron una voz unificada en relación con el caso Brown contra el Consejo de Educación. Jack Dougherty rebate esta interpretación, demostrando que los activistas negros emprendieron estrategias múltiples, superpuestas y a menudo contradictorias para hacer avanzar la raza mediante un mayor control de las escuelas.

Dougherty narra la historia de los movimientos negros de reforma escolar en Milwaukee desde la década de 1930 hasta la de 1990, destacando las múltiples perspectivas dentro de cada generación. En los perfiles de cuatro destacados activistas, revela cómo las distintas generaciones redefinieron el significado de la decisión Brown a lo largo del tiempo para adaptarlo a las condiciones históricas de sus luchas particulares.

William Kelley, de la Liga Urbana, trabajó en la década de 1950 para conseguir empleos docentes para los negros y para reasentar a los niños negros emigrantes del Sur; Lloyd Barbee, de la NAACP, organizó protestas en apoyo de las escuelas integradas y la enseñanza de la historia de los negros en la década de 1960; y Marian McEvilly y Howard Fuller impugnaron -de diferentes maneras- la política de aplicación de la desegregación en la década de 1970, allanando el camino para el movimiento de los vales escolares privados de la década de 1990. Dougherty concluye contrastando tres interpretaciones de los progresos realizados en los cincuenta años transcurridos desde Brown, mostrando cómo la perspectiva histórica puede arrojar luz sobre los debates contemporáneos en torno a la raza y la reforma educativa.