Más allá de la identidad judía: Repensar conceptos e imaginar alternativas

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Título original:

Beyond Jewish Identity: Rethinking Concepts and Imagining Alternatives

Contenido del libro:

Hay algo profundamente problemático en la forma en que los judíos, especialmente en Estados Unidos, hablan de la "identidad judía" como resultado deseado de la educación judía. Para muchos, la idea de que el propósito de la educación judía es fortalecer la identidad judía es tan obvia que apenas parece valer la pena discutirla, y la única pregunta importante es qué tipos de educación judía hacen ese trabajo de manera más eficaz o más eficiente.

Pero, ¿qué significa "fortalecer la identidad judía"? ¿Por qué los educadores, los responsables políticos y los filántropos judíos hablan así? ¿Qué presuponen, sobre la educación judía o sobre la identidad judía, cuando utilizan formulaciones como "fortalecer la identidad judía"? ¿Y cuáles son los costes de hacerlo? Este volumen, la primera colección que examina críticamente la relación entre la educación judía y la identidad judía, realiza dos importantes intervenciones.

En primer lugar, ofrece una evaluación crítica de la relación entre educación e identidad, argumentando que la cosificación de la identidad ha obstaculizado gran parte de la creatividad educativa en la búsqueda de este objetivo, y que el empleo casi omnipresente del término oscurece cuestiones significativas sobre lo que es y debe ser la educación judía. En segundo lugar, este volumen ofrece respuestas reflexivas que no son meros sustitutos sinónimos de "identidad", sugiriendo nuevas posibilidades sobre cómo pensar los propósitos y los resultados deseados de la educación judía, contribuyendo potencialmente a cualquier número de nuevas conversaciones sobre la relación entre la educación judía y la vida judía.