Más allá de la calidad en la educación y atención a la primera infancia: Lenguajes de evaluación

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Título original:

Beyond Quality in Early Childhood Education and Care: Languages of evaluation

Contenido del libro:

Con un enfoque amplio, Beyond Quality in Early Childhood Education and Care relaciona las cuestiones de la primera infancia con la sociología de la infancia, la filosofía, la ética, las ciencias políticas y otros campos, así como con un análisis del mundo en que vivimos hoy en día. Sitúa estos temas en un contexto global y se basa en trabajos realizados en Canadá, Suecia e Italia, incluidas las mundialmente famosas guarderías de Reggio Emilia.

Partiendo de ideas posmodernas, este libro cuestiona la búsqueda de una definición y una medida de la calidad en el ámbito de la primera infancia y su tendencia a reducir las cuestiones filosóficas del valor a cuestiones puramente técnicas y de gestión del conocimiento experto y la medición.

Con un nuevo prefacio a este texto clásico, los autores sostienen que existen otras formas distintas al "discurso de la calidad" para entender y evaluar el trabajo pedagógico en la primera infancia, y las relacionan con formas alternativas de entender la propia primera infancia y los fines de las instituciones dedicadas a ella.