Manual de educación superior internacional

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Título original:

The Handbook of International Higher Education

Contenido del libro:

Coeditado con AIEA.

La enseñanza superior internacional ha evolucionado, en algunos aspectos de forma espectacular, en la década transcurrida desde la publicación de la primera edición de este manual. Las nuevas cuestiones, tendencias, prácticas y prioridades de investigación que se han desarrollado durante este tiempo se han visto transformadas en algunos casos por uno de los periodos más dinámicos y tumultuosos de la historia de la enseñanza superior internacional, provocado por la pandemia, el resurgimiento del nacionalismo y el reconocimiento de los desequilibrios de poder entre las economías desarrolladas y el sur global, así como las desigualdades raciales dentro y fuera de las fronteras.

Esta nueva edición aborda los innumerables cambios que se han producido en todos los aspectos de la educación internacional, y cada capítulo aborda en la medida de lo posible la realidad del presente en el que fueron escritos y ofrece algunas ideas para el futuro. Aunque actualiza varios capítulos de la primera edición, también incluye una preponderancia de nuevos capítulos escritos por colaboradores que representan contextos más amplios y diversos.

En consonancia con la primera edición, el mensaje general es que la internacionalización de la enseñanza superior tiene un papel vital que desempeñar en un mundo más interconectado que nunca. Reconociendo los cambiantes problemas económicos, geopolíticos, climáticos y de salud pública, así como la importancia de la colaboración internacional e intercultural para abordar los problemas mundiales, este manual ofrece una amplia gama de modelos, datos e ideas para estimular nuevas direcciones en la concepción y la práctica de la educación internacional.

Esta edición refleja las preocupaciones actuales en torno a la inclusión, la diversidad y la equidad, y cómo la educación internacional se está viendo modificada por cuestiones como la descolonización, el énfasis en los resultados del aprendizaje, el impacto de las herramientas digitales para mejorar el acceso y el aprendizaje y la colaboración, como el intercambio virtual, la competencia por los recursos, el riesgo, los nuevos modelos de movilidad y los nuevos modelos, como los programas y titulaciones conjuntos.

Al igual que en la primera edición, los capítulos suelen emparejar intencionadamente a académicos y profesionales de distintas partes del mundo, e incluyen recuadros de texto que destacan experiencias institucionales, nacionales o regionales concretas, aportando voces y perspectivas diversas de todo el mundo.

Esta nueva y exhaustiva edición aporta ideas, conceptos, teorías e ideas prácticas de todo el mundo para quienes tratan de mejorar la calidad de las tres funciones básicas de la enseñanza superior: docencia, investigación y servicio a la sociedad. Constituye un recurso esencial para todos los que participan en la impartición de la educación internacional y en la determinación de su dirección futura.

Resumen del contenido

Manteniendo una estructura similar a la de la primera edición, este Manual revisado consta de cuatro secciones.

La primera sección incluye cinco capítulos que abordan los marcos y contextos nacionales, regionales e internacionales.

La segunda aborda los aspectos clave de la internacionalización a nivel de estrategia, abarcando el liderazgo, las estrategias institucionales, la evaluación de resultados, los recursos y la financiación, la gestión de riesgos y los vínculos y asociaciones institucionales.

La tercera describe las funciones básicas de la internacionalización, abordando el desarrollo de la competencia intercultural, la internacionalización del plan de estudios, la enseñanza y el aprendizaje, el intercambio virtual, las perspectivas internacionales en el trabajo de los profesionales de asuntos estudiantiles, el compromiso de los estudiantes, la participación del personal y el profesorado, la internacionalización de la investigación y, por último, un capítulo sobre el servicio a las comunidades.