Manual de Actividades para Introducción a la Kinesiología: La ciencia de la actividad humana (Segunda edición revisada)

Título original:

Activity Manual for Introduction to Kinesiology: The Science of Human Activity (Second Revised First Edition)

Contenido del libro:

Utilizado junto con el libro de texto principal, el Manual de Actividades para Introducción a la Kinesiología: La ciencia de la actividad física humana proporciona una aplicación práctica, accesible y excepcional de los conceptos de la kinesiología.

La enseñanza de cursos de kinesiología puede ser un reto dado el alcance del material en todos los subcampos. Además, a menudo hay una falta de recursos para proporcionar equipos de laboratorio caros para las clases introductorias. Este manual proporciona a los instructores experiencias de laboratorio que involucran a todos los estudiantes de la clase introductoria, así como actividades para estudiantes individuales en programas que no ofrecen secciones de laboratorio. Los laboratorios y actividades del manual requieren un equipamiento mínimo y económico.

Muchas características importantes del manual sirven para mejorar el libro de texto:

⬤ Se proporcionan actividades para cada capítulo.

⬤ Se proporcionan uno o más laboratorios para cada capítulo.

⬤ Todas las actividades y laboratorios tienen un propósito claramente establecido, una introducción, métodos/materiales, resultados y preguntas de discusión, y secciones de referencia.

⬤ Todas las actividades y laboratorios tienen gráficos, tablas o cuadros relevantes para apoyar el aprendizaje.

⬤ Las preguntas de debate estimulan el pensamiento crítico y animan a seguir investigando.

⬤ Muchas de las actividades y laboratorios utilizan un enfoque interdisciplinar para facilitar la comprensión del material.

La amplia gama de actividades de este manual permite a los profesores ofrecer fácilmente numerosas oportunidades para la aplicación significativa del estudio de la kinesiología.

La doctora Marilyn Mitchell es profesora del Departamento de Kinesiología de la Universidad Estatal de San Francisco, donde enseña Aprendizaje Motor, Procesos de Control Neuromotor e Introducción a la Kinesiología. La Dra. Mitchell obtuvo su doctorado en educación física en la Universidad de Wisconsin-Madison con especialización en Aprendizaje y Control Motor. Fue Presidenta del Departamento de Kinesiología de la Universidad de Colorado en Boulder. También ha sido Presidenta de la Sociedad Norteamericana de Psicología del Deporte y la Actividad Física. La Dra. Mitchell es miembro de la Academia Nacional de Kinesiología.

El Dr. David Anderson es catedrático del Departamento de Kinesiología de la Universidad Estatal de San Francisco y ex Director del Departamento. El Dr. Anderson obtuvo su doctorado en la Universidad Estatal de Luisiana en el área de Comportamiento Motor. Ha impartido clases de Introducción a la Kinesiología, Aprendizaje Motor, Desarrollo Motor, Procesos de Control Neuromotor y Psicología del Deporte y el Ejercicio. El Dr. Anderson es miembro del Instituto de Desarrollo Humano de la Universidad de California, Berkeley. Trabaja en colaboración con profesores de todo el mundo y participa en varias organizaciones profesionales dedicadas a la promoción de la Kinesiología. El Dr. Anderson es miembro de la Academia Nacional de Kinesiología.

Cassandra Stewart, M. Sc. obtuvo su Máster en Kinesiología en la Universidad Estatal de San Francisco, y actualmente es profesora a tiempo completo en el Departamento de Kinesiología de la universidad. Ha enseñado Introducción al laboratorio de kinesiología, Iniciación al entrenamiento con pesas, Cómo convertirse en kinesiólogo - GWAR y Kinesiología anatómica.

La doctora Jenny O. es profesora adjunta del Departamento de Kinesiología de la Universidad Estatal de California, East Bay. Obtuvo su licenciatura en Educación y Salud Física y Deportiva en la Universidad Laurentian, su máster en la Universidad de Windsor y su doctorado en la Universidad de Western Ontario. Como instructora, la Dra. O pone mucho énfasis en el aprendizaje de habilidades de autorregulación controladas conscientemente que pueden facilitar un rendimiento de élite constante en la actividad física y en otras áreas de rendimiento vital como la escuela, el trabajo y las relaciones sociales.