Los niños más listos del mundo: Y cómo llegaron a serlo

Opiniones de los lectores

El libro de Amanda Ripley «The Smartest Kids in the World and How They Got That Way» («Los niños más listos del mundo y cómo han llegado a serlo») explora las diferencias entre los sistemas educativos de Estados Unidos y los de países de alto rendimiento como Finlandia, Corea del Sur y Polonia, principalmente a través de las experiencias de tres estudiantes estadounidenses de intercambio. El libro ofrece una visión de los factores que explican el éxito de estos países, haciendo hincapié en la importancia de unos niveles académicos rigurosos, unos profesores bien formados y el compromiso de los padres, al tiempo que critica el sistema estadounidense por centrarse en el deporte y unos niveles de exigencia poco estrictos.

⬤ Una narración atractiva a través de relatos personales de estudiantes estadounidenses de intercambio en sistemas educativos extranjeros.
⬤ Análisis exhaustivo respaldado por datos que comparan a Estados Unidos con los países con mejores resultados.
⬤ Destaca la importancia de unos estándares educativos rigurosos y unos profesores bien preparados.
⬤ Suscita el debate sobre la reforma educativa y los retos del sistema educativo estadounidense.

⬤ Algunas reseñas critican que el libro se base en una pequeña muestra de tres estudiantes para sacar conclusiones.
⬤ Los críticos sostienen que el análisis de los sistemas educativos carece de profundidad y pasa por alto factores clave.
⬤ Se considera que el libro carece de recomendaciones concretas para la reforma educativa en Estados Unidos.
⬤ Algunos pueden encontrar las comparaciones demasiado simplificadas o políticamente sesgadas.

(basado en 688 opiniones de lectores)

Título original:

The Smartest Kids in the World: And How They Got That Way

Contenido del libro:

¿Cómo crean otros países niños «más inteligentes»? ¿Cómo es ser niño en las nuevas superpotencias educativas del mundo? Los niños más listos del mundo «se adentra en la brillante superficie de estas culturas extranjeras y consigue que nuestra propia cultura parezca recién extrañada....». La cuestión es si la asombrosa perspectiva que ofrece este libro magistral puede generar también la voluntad de hacer cambios» ( The New York Times Book Review ).

En un puñado de naciones, prácticamente todos los niños están aprendiendo a formular argumentos complejos y a resolver problemas que nunca antes habían visto. Están aprendiendo a pensar, en otras palabras, y a prosperar en la economía moderna. Inspirada por la necesidad de encontrar respuestas para nuestros propios hijos, Amanda Ripley, autora y periodista de la revista Time, sigue a tres estadounidenses que se han instalado en estos países durante un año. Kim, de quince años, recauda 10.000 dólares para poder mudarse de Oklahoma a Finlandia; Eric, de dieciocho, cambia su barrio de Minnesota por una floreciente ciudad de Corea del Sur; y Tom, de diecisiete, deja un histórico pueblo de Pensilvania por Polonia.

A través de estos jóvenes informantes, Ripley conoce a reformadores curtidos en mil batallas, a estudiantes zombis privados de sueño y a un profesor que gana 4 millones de dólares al año. Sus historias, junto con una investigación pionera sobre el aprendizaje en otras culturas, revelan un patrón de transformación sorprendente: ninguno de estos países tenía muchos niños «inteligentes» hace unas décadas. Las cosas habían cambiado. La enseñanza se había vuelto más rigurosa, los padres se habían centrado en las cosas importantes y los niños se habían creído la promesa de la educación.