Los niños en el centro: La transformación de la educación infantil en las escuelas públicas de Boston

Opiniones de los lectores

Children at the Center explora las complejidades de la educación infantil a través de la lente de la iniciativa DEC de las escuelas públicas de Boston, detallando los esfuerzos para establecer un programa universal de preescolar y los retos encontrados en el camino.

Perspectivas informativas sobre la política de educación infantil, descripción detallada de la planificación estratégica, énfasis en la mejora de la calidad de las aulas y el compromiso de las familias, accesible y fácil de leer.

Puede estar demasiado centrado en una iniciativa específica (el DEC de Boston), lo que podría limitar su aplicabilidad más amplia.

(basado en 2 opiniones de lectores)

Título original:

Children at the Center: Transforming Early Childhood Education in the Boston Public Schools

Contenido del libro:

Los niños en el centro ofrece un relato minucioso de una década de esfuerzos por remodelar el alcance, la dirección y la calidad de los programas para la primera infancia de las escuelas públicas de Boston. Basándose en múltiples perspectivas y voces del sector, los autores destacan el enfoque reflexivo, colaborativo y basado en la investigación adoptado por el programa y comparten las lecciones aprendidas.

Las escuelas públicas de Boston son reconocidas por integrar en su sistema programas públicos de preescolar de alta calidad y lograr resultados excepcionales. En este libro, los autores esbozan los principios básicos que subyacen en los programas de educación infantil del distrito y exploran el papel del currículo, el desarrollo profesional, la formación y el uso de datos en el apoyo a estas nuevas iniciativas.

Muestran cómo el Departamento de Primera Infancia de las Escuelas Públicas de Boston fue capaz de trabajar con y contra las limitaciones del actual sistema de rendición de cuentas para crear un programa holístico, centrado en el niño y basado en el juego que ha tenido un impacto significativo en la reducción de las brechas de aprendizaje basadas en los ingresos. Escrito en colaboración con el Departamento de Educación Infantil, este informe sobre la creación de programas de preescolar de éxito en un distrito urbano diverso proporcionará un valioso recurso para los profesionales dedicados a un trabajo similar en todo el país.