Los muros que rodean la oportunidad: El fracaso de la política daltónica en la enseñanza superior

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Título original:

The Walls Around Opportunity: The Failure of Colorblind Policy for Higher Education

Contenido del libro:

El caso de una política educativa consciente de la raza.

En nuestra sociedad desigual, las familias de color comparten plenamente el sueño de la universidad, pero sus hijos suelen asistir a escuelas que no les preparan, y el sistema de enseñanza superior da las mejores oportunidades a los más privilegiados. Los estudiantes de color tienen la esperanza de ir a la universidad, pero a menudo se enfrentan a un callejón sin salida.

Para muchos jóvenes, la desigualdad racial les coloca en una situación de desventaja desde la primera infancia. The Walls around Opportunity sostiene que las políticas daltónicas han hecho que la universidad sea inaccesible para una gran parte de los estudiantes de color, y revela cómo las políticas que reconocen las desigualdades raciales y establecen objetivos de igualdad racial pueden tener éxito allí donde el daltonismo ha fracasado.

Gary Orfield traza un inquietante retrato de la educación superior estadounidense, explicando cómo las profundas brechas raciales arraigadas en prácticamente todas las etapas de la vida de nuestros hijos suponen una grave amenaza para las comunidades de color y para la nación. Describe cómo los años sesenta y principios de los setenta fueron el único periodo de la historia en el que se realizaron esfuerzos sostenidos por lograr la igualdad racial en la enseñanza superior, y cómo la era Reagan marcó el comienzo de las actuales políticas daltónicas, que ignoran la realidad de la desigualdad de color. Orfield muestra cómo esta política errónea ha vuelto a segregar las escuelas públicas, ha exacerbado las desigualdades en la preparación para la universidad, ha negado a las familias la ayuda financiera necesaria y ha provocado enormes aumentos de precios durante décadas que han supuesto escasas ganancias reales de ingresos para la mayoría de los estadounidenses.

Basándose en una gran cantidad de datos nuevos y con comentarios de Stella Flores y James Anderson, este libro oportuno y urgente muestra cómo las políticas daltónicas sólo sirven para levantar más altos los muros de la segregación, y propone soluciones reales que pueden hacer que la educación superior esté al alcance de todos.