Los gestos en el lenguaje: El desarrollo a lo largo de la vida

Opiniones de los lectores

Actualmente no hay opiniones de lectores. La calificación se basa en 2 votos.

Título original:

Gesture in Language: Development Across the Lifespan

Contenido del libro:

A través de la exposición constante a las aportaciones de los adultos en la interacción, el lenguaje de los niños se convierte gradualmente en ricas construcciones lingüísticas que contienen múltiples elementos intermodales sutilmente utilizados conjuntamente para funciones comunicativas. Los esquemas sensoriomotores proporcionan la "base" del lenguaje en la experiencia y conducen al acceso del niño a la función simbólica. Con la aparición de las producciones vocales o signadas, los gestos no desaparecen, sino que siguen siendo funcionales y se diversifican en forma y función a medida que los niños se convierten en hábiles conversadores multimodales adultos.

Este volumen examina el papel del gesto a lo largo de la vida humana en su compleja interacción con el habla y los signos. Se exploran los gestos en las distintas etapas antes, durante y después del pleno desarrollo del lenguaje, y se presta especial atención al papel de los gestos en el aprendizaje del lenguaje y el desarrollo cognitivo. Se dedican capítulos específicos al uso del gesto en poblaciones atípicas.

CONTENIDO.

Colaboradores.

Aliyah Morgenstern y Susan Goldin-Meadow.

1 Introducción al gesto en el lenguaje.

Parte I: Un gesto emblemático: señalar.

Kensy Cooperrider y Kate Mesh.

2 El gesto de señalar y los signos.

Aliyah Morgenstern.

3 Los primeros gestos de señalar.

Parte II: El gesto antes del habla.

Meredith L. Rowe, Ran Wei y Virginia C. Salo.

4 Early Gesture Predicts Later Language Development.

Olga Capirci, Maria Cristina Caselli y Virginia Volterra.

5 Interacción entre modalidades y dentro del desarrollo.

Parte III: Gestos con el habla durante el aprendizaje del lenguaje.

Eve V. Clark y Barbara F. Kelly.

6 La construcción de un sistema de comunicación con gestos y palabras.

Pauline Beaupoil-Hourdel.

7 Embodying Language Complexity: Co-Speech Gestures Between Age 3 and 4.

Casey Hall, Elizabeth Wakefield y Susan Goldin-Meadow.

8 Gesture Can Facilitate Children's Learning and Generalization of Verbs.

Parte IV: Los gestos después de dominar el habla.

Jean-Marc Colletta.

9 On the Codevelopment of Gesture and Monologic Discourse in Children.

Susan Wagner Cook.

10 Comprender cómo se producen y perciben los gestos.

Tilbe Gksun, Demet zer y Seda AkbIyık.

11 El gesto en el cerebro que envejece.

Parte V: Gestos con más de una lengua.

Elena Nicoladis y Lisa Smithson.

12 Gesture in Bilingual Language Acquisition.

Marianne Gullberg.

13 Convergencia bimodal: How Languages Interact in Multicompetent Language Users' Speech and Gestures.

Gale Stam y Marion Tellier.

14 El gesto como ayuda en el aprendizaje y la enseñanza de segundas lenguas y lenguas extranjeras.

Aliyah Morgenstern y Susan Goldin-Meadow.

Epílogo: Gesture as Part of Language or Partner to Language Across the Lifespan.

Índice.

Acerca de los editores.