Los fundamentos de la enseñanza del inglés como lengua extranjera

Opiniones de los lectores

El libro ha recibido críticas dispares por parte de los lectores: algunos elogian su claridad y utilidad, mientras que otros critican su dependencia de los estudios y la falta de orientación práctica a partir de la experiencia docente del autor.

⬤ Bien escrito y completo
⬤ explicaciones claras e interesantes
⬤ referencias bibliográficas útiles
⬤ beneficioso para los aspirantes a profesores de inglés.

⬤ Demasiado prolijo con muchos estudios contradictorios
⬤ carece de orientaciones prácticas de la experiencia docente del autor
⬤ se considera caro para el contenido que ofrece.

(basado en 2 opiniones de lectores)

Título original:

The Foundations of Teaching English as a Foreign Language

Contenido del libro:

Este libro de texto introductorio, que no presupone conocimientos previos de lingüística ni de adquisición de segundas lenguas, presenta una panorámica completa de los fundamentos teóricos, métodos y prácticas de la enseñanza del inglés como lengua extranjera (TEFL) para profesores en formación. Lennon abarca las bases teóricas de la enseñanza del inglés como lengua extranjera y aborda la investigación sobre la adquisición de segundas lenguas, la metodología de la enseñanza del inglés como lengua extranjera en el pasado y en la actualidad, así como los enfoques psicológicos y sociales de la variación individual del estudiante de idiomas.

Otros capítulos ofrecen una cobertura amplia y accesible de temas básicos esenciales, como la pronunciación, la gramática, el vocabulario, la literatura y los exámenes. Con un enfoque sociocultural en el que el profesor es visto como un facilitador y un apoyo del aprendizaje autodirigido de los estudiantes, este texto proporciona al futuro profesor los conocimientos y habilidades para ser un educador eficaz en el aula de EFL.

Su enfoque específico de la enseñanza del inglés como lengua extranjera hace que este libro sea ideal para profesores en formación y para programas de formación de profesores de todo el mundo. Cada capítulo incluye una sección de reflexión con preguntas y una lista de lecturas complementarias.