Los círculos más pequeños primero: Explorando la praxis reconciliadora del profesorado a través de la educación teatral

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Título original:

Smallest Circles First: Exploring Teacher Reconciliatory Praxis Through Drama Education

Contenido del libro:

A partir de estudios con profesores en activo y en formación de Quebec, Smallest Circles First examina cómo el profesorado se compromete con las llamadas a la acción de la Comisión de la Verdad y la Reconciliación de Canadá.

Utilizando la educación dramática y el teatro, Smallest Circles First explora cómo puede utilizarse el aula como lugar educativo liminal para participar en la praxis reconciliadora. Smallest Circles First presenta varios ejemplos de investigación educativa basada en las artes que ilustran cómo éstas proporcionan un espacio para que estudiantes, profesores y comunidades exploren y aprendan sobre la praxis y las responsabilidades de la reconciliación.

Mediante la aplicación de contranarrativas basadas en las artes y situadas frente a la historia y la geografía de los colonos canadienses, Smallest Circles First examina las implicaciones del racismo sistémico, la colonización y las ramificaciones políticas, sociales y económicas de las políticas gubernamentales. Ejemplos tangibles del libro muestran cómo profesores y alumnos pueden utilizar las artes para aprender específicamente sobre sus responsabilidades al comprometerse con la Comisión de la Verdad y la Reconciliación de Canadá, además de cómo este trabajo puede seguir cumpliendo los resultados de aprendizaje curriculares.