Lo que realmente funciona en la educación especial e inclusiva: Uso de estrategias de enseñanza basadas en la evidencia

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Título original:

What Really Works in Special and Inclusive Education: Using Evidence-Based Teaching Strategies

Contenido del libro:

Esta tercera edición, totalmente revisada y actualizada, presenta a los profesores una serie de estrategias actualizadas basadas en pruebas científicas que pueden utilizar para afrontar los retos de la educación inclusiva. Un recurso esencial para el educador ocupado, cada una de las veintinueve estrategias exploradas en este libro tiene una base de investigación sustancial extraída de una serie de países, una fuerte justificación teórica y directrices claras sobre su aplicación, así como consejos de precaución cuando sea necesario.

Las principales características de la tercera edición son:

⬤ Una estructura fácil de seguir dividida en cuatro categorías: enfoques conductuales, estrategias sociales, estrategias cognitivas y estrategias mixtas.

⬤ Ocho nuevos capítulos, centrados en áreas temáticas como la neurociencia, la educación social y emocional, el aprendizaje visual y la comunicación y la transición de la escuela al entorno postescolar.

⬤ Capítulos actualizados que tienen en cuenta la investigación más diversa y actualizada en educación, psicología, salud y tecnología.

Aunque este libro se centra en los niños con necesidades educativas especiales, las estrategias son de aplicación universal, lo que lo convierte en una lectura esencial para todos los profesores de aula, directores de centros escolares, formadores y estudiantes de magisterio, psicopedagogos, coordinadores y asesores de necesidades especiales e investigadores educativos.