Lo que hacen los mejores universitarios

Opiniones de los lectores

El libro «What the Best College Students Do», de Ken Bain, subraya la importancia del aprendizaje profundo, la motivación intrínseca y el crecimiento personal por encima de la mera obtención de buenas notas. Ofrece numerosas anécdotas, resultados de investigaciones y consejos prácticos para que los estudiantes cultiven una mentalidad de crecimiento y se apropien de su educación. Los críticos alaban su atractivo estilo de redacción y sus ideas transformadoras, que lo convierten en una lectura recomendada tanto para estudiantes universitarios como para educadores. Sin embargo, algunas críticas señalan redundancias en el contenido y la falta de diversas historias de éxito.

⬤ Inspira un cambio hacia el aprendizaje profundo y la motivación intrínseca.
⬤ Atractiva narración con ejemplos reales de personas de éxito.
⬤ Hace hincapié en el pensamiento crítico, la creatividad y la curiosidad.
⬤ Proporciona valiosas ideas útiles tanto para estudiantes como para educadores.
⬤ Destaca la importancia de la apropiación en el aprendizaje y el crecimiento personal.

⬤ El libro tiene algunas redundancias en sus mensajes.
⬤ Se basa en gran medida en ejemplos de personas con entornos privilegiados, lo que lo hace menos cercano para algunos lectores.
⬤ Los consejos sobre la transición a distintos tipos de aprendizaje podrían ser más claros.
⬤ A algunos les pareció excesivo el volumen de ejemplos.

(basado en 99 opiniones de lectores)

Título original:

What the Best College Students Do

Contenido del libro:

El autor del superventas Lo que hacen los mejores profesores universitarios vuelve con más ayuda humana, factible e inspiradora, esta vez para los estudiantes que quieren sacar el máximo partido de la universidad, y también de cualquier otra empresa educativa.

¿Lo primero que deben hacer? Pensar más allá del expediente académico. Las personas creativas y de éxito que se describen en este libro -graduados universitarios que cambiaron el mundo en el que vivimos- no se limitaron a sacar sobresalientes. Aprovecharon sus cuatro años para cultivar hábitos de pensamiento que les permitieran crecer y adaptarse a lo largo de sus vidas.

Combinando la investigación académica sobre el aprendizaje y la motivación con ideas extraídas de entrevistas con personas que han ganado premios Nobel, Emmys, fama o la admiración de la gente de su campo, Ken Bain identifica las actitudes clave que distinguieron a los mejores estudiantes universitarios de sus compañeros. Estos individuos partían de la creencia de que la inteligencia y la capacidad son ampliables, no fijas. Esto les llevó a establecer conexiones entre disciplinas, a desarrollar una comprensión "metacognitiva" de sus propias formas de pensar y a encontrar formas de negociar problemas mal estructurados en lugar de limitarse a buscar respuestas correctas. Intrínsecamente motivados por su propio propósito, no se desmoralizaban por el fracaso ni se dejaban impresionar por las nociones convencionales de éxito. Estos impulsores y agitadores no alcanzaron el éxito convirtiéndolo en su objetivo. Para ellos, era un subproducto de seguir su curiosidad intelectual, resolver problemas útiles y asumir riesgos para aprender y crecer.