Lifelong Kindergarten - Cultivar la creatividad a través de proyectos, pasión, compañeros y juego (Resnick Mitchel (Massachusetts Institute of Technology))

Opiniones de los lectores

El libro presenta ideas novedosas para fomentar la creatividad en los niños y analiza los distintos estilos de aprendizaje, en particular la identificación de los «modeladores» y los «dramatizadores». Hace hincapié en el aprendizaje basado en proyectos y en métodos educativos creativos, basándose en gran medida en el trabajo del autor en el MIT y en la plataforma de programación Scratch. Aunque muchos críticos encontraron los conceptos esclarecedores e inspiradores, también observaron referencias repetitivas al MIT y a Scratch, que algunos consideraron que restaban valor a la experiencia general de lectura.

⬤ Ofrece ideas innovadoras para motivar la creatividad y diferentes enfoques educativos.
⬤ Ofrece valiosas perspectivas sobre los distintos tipos de alumnos.
⬤ Incluye ejemplos reales e historias de experiencias de aprendizaje exitosas.
⬤ Es alentador para educadores y padres que buscan inspirar la creatividad.
⬤ Critica los métodos educativos convencionales y promueve el aprendizaje basado en proyectos.

⬤ El enfoque repetitivo en Scratch y el MIT Media Lab puede resultar abrumador.
⬤ Algunos críticos consideran que el estilo de redacción es árido o demasiado autocomplaciente.
⬤ Falta de ejemplos diversos fuera del MIT; muchas historias se centran en Scratch y Lego.
⬤ No es especialmente útil para quienes no están directamente implicados en la educación o la crianza.
⬤ Algunos consideraron que el contenido no abordaba suficientemente las aplicaciones en la enseñanza superior.

(basado en 69 opiniones de lectores)

Título original:

Lifelong Kindergarten - Cultivating Creativity through Projects, Passion, Peers, and Play (Resnick Mitchel (Massachusetts Institute of Technology))

Contenido del libro:

Cómo las lecciones del jardín de infancia pueden ayudar a todos a desarrollar las habilidades de pensamiento creativo necesarias para prosperar en la sociedad actual.

Hoy en día, en los jardines de infancia, los niños pasan más tiempo con hojas de cálculo y fichas de fonética que con bloques de construcción y pintura de dedos. El jardín de infancia se parece cada vez más al resto de la escuela. En Lifelong Kindergarten, el experto en aprendizaje Mitchel Resnick defiende exactamente lo contrario: el resto de la escuela (incluso el resto de la vida) debería parecerse más al jardín de infancia. Para prosperar en el cambiante mundo actual, las personas de todas las edades deben aprender a pensar y actuar de forma creativa, y la mejor manera de hacerlo es centrándose más en imaginar, crear, jugar, compartir y reflexionar, como hacen los niños en los jardines de infancia tradicionales.

Basándose en su experiencia de más de treinta años en el Media Lab del MIT, Resnick analiza nuevas tecnologías y estrategias para involucrar a los jóvenes en experiencias de aprendizaje creativo. Relata cómo los niños programan sus propios juegos, historias e inventos (por ejemplo, un sistema de seguridad para agendas creado por una niña de doce años) y colaboran mediante remezclas, crowdsourcing y proyectos de grupo a gran escala (como un juego de Halloween llamado Night at Dreary Castle, producido por más de veinte niños repartidos por todo el mundo). Al ofrecer a los jóvenes oportunidades de trabajar en proyectos basados en sus pasiones, en colaboración con sus compañeros y con espíritu lúdico, podemos ayudarles a prepararse para un mundo en el que el pensamiento creativo es más importante que nunca.