Liderazgo intencional para una inclusión eficaz en la educación y atención a la primera infancia - Exploración de temas y estrategias básicos

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Título original:

Intentional Leadership for Effective Inclusion in Early Childhood Education and Care - Exploring Core Themes and Strategies

Contenido del libro:

El liderazgo intencional puede unir, motivar y capacitar a todos los educadores para trabajar en pos del objetivo común de crear una cultura verdaderamente integradora en la que todos los niños, con o sin discapacidad, reciban apoyo y puedan participar plenamente en todos los aspectos de la vida cotidiana y el aprendizaje.

Este libro reconoce las diversas manifestaciones de las necesidades educativas especiales, desde las dificultades de comunicación y los retrasos en el aprendizaje hasta las discapacidades sociales y físicas, y examina las formas en que estas necesidades pueden tenerse en cuenta en los entornos integradores generales. La clave para ello es un liderazgo sólido y decidido que elimine las barreras al aprendizaje, cambie las actitudes y los valores existentes, motive al personal y ponga en primer plano las oportunidades y experiencias de aprendizaje holístico. Los capítulos se basan en modelos teóricos, reflexionan sobre las políticas internacionales y nacionales, y consideran temas como:

⬤ la imagen del niño

⬤ aspectos físicos, estéticos y temporales del entorno de aprendizaje.

⬤ la pedagogía relacional.

⬤ la planificación a largo, medio y corto plazo.

⬤ El papel de la evaluación.

⬤ el trabajo colaborativo con padres, familias y otros profesionales.

Descripciones en profundidad de comportamientos y estrategias de liderazgo, escenarios prácticos y actividades apoyan la comprensión del lector. Intentional Leadership for Effective Inclusion in Early Childhood Education and Care es una guía completa para estudiantes, profesores y profesionales implicados en programas de educación y atención a la primera infancia, atención social e intervención temprana.