Liderazgo docente en escuelas de desarrollo profesional

Título original:

Teacher Leadership in Professional Development Schools

Contenido del libro:

Esta colección editada ocupa una posición única como el primer libro que explora el liderazgo de los profesores en el contexto de las escuelas de desarrollo profesional (PDS) y otras asociaciones escuela-universidad en los Estados Unidos.

En el actual clima educativo de datos, diferenciación y responsabilidad, el liderazgo del profesorado es esencial. Las escuelas de desarrollo profesional y otras asociaciones escuela-universidad apoyan el desarrollo del liderazgo docente dando prioridad al aprendizaje de los profesores, modelando las mejores prácticas, fomentando las innovaciones pedagógicas y llevando a cabo investigaciones educativas y otros trabajos académicos. Debido a que las PDS y otras asociaciones escuela-universidad ofrecen ocasiones distintivas para que los profesores se involucren en roles y responsabilidades de liderazgo, una mirada más cercana al liderazgo docente dentro de estos contextos proporciona una valiosa oportunidad para la instrucción e inspiración de todos los educadores.

Escrito para aspirantes a líderes docentes, así como para quienes enseñan, investigan, prestan servicios, supervisan y dirigen en PDS y otras asociaciones escuela-universidad, Liderazgo docente en escuelas de desarrollo profesional sumergirá a los lectores en una profunda exploración del liderazgo docente en tres amplias áreas: Liderazgo docente y aprendizaje de los alumnos; Definiciones, estructuras y culturas que promueven el liderazgo docente; y Preparación y desarrollo del líder docente. Tras un prólogo que invita a la reflexión y dos capítulos introductorios, cada una de las tres secciones del libro presenta de tres a cuatro capítulos basados en la investigación, escritos por profesores de educación superior y profesores y administradores de P-12 en ejercicio; un capítulo de síntesis académica, escrito por un conocido experto en el campo; y de tres a cuatro reflexiones de líderes docentes, escritas por líderes docentes aspirantes, en desarrollo y veteranos de todo Estados Unidos.