Liderando redes educativas: Teoría, política y práctica

Título original:

Leading Educational Networks: Theory, Policy and Practice

Contenido del libro:

Este libro ofrece una perspectiva global sobre las redes educativas, revisando la teoría y la práctica antes de establecer cuatro lentes: eficacia y mejora de la educación; teoría de la gobernanza; teoría de la complejidad; y teoría del actor-red. A partir de estas perspectivas, Greany y Kamp exploran los límites y las posibilidades de la colaboración mediante el análisis de estudios de casos de redes en Aotearoa, Nueva Zelanda e Inglaterra, así como de panorámicas nacionales de redes en Chile y Singapur.

Las cuatro ópticas permiten a los autores explorar las implicaciones de las redes desde diferentes perspectivas: desde el nivel de la escuela individual, pasando por los sistemas locales y nacionales en los que operan las escuelas, hasta los factores ambientales más amplios que configuran, y son configurados por, la actividad de las redes en la educación. Los autores examinan por qué y cómo las redes se han convertido en una característica de los sistemas educativos de todo el mundo y sus implicaciones para la política, la práctica y la investigación.

Examinan cómo se forman las redes, cómo se desarrollan, cómo se reforman y cómo logran repercusión, pero también por qué pueden resultar difíciles y a menudo no consiguen alcanzar sus objetivos. El libro concluye señalando las implicaciones para los líderes y el desarrollo ulterior del liderazgo en los distintos niveles de los sistemas educativos, e identificando nuevas vías de investigación.