Leer libros ilustrados con niños: Cómo agitar la hora del cuento y hacer que los niños hablen de lo que ven

Opiniones de los lectores

En general, «Reading Picture Books with Children», de Megan Dowd Lambert, es muy elogiado por su perspicaz enfoque de la comprensión y el intercambio de libros ilustrados con los niños. Destaca la importancia de tener en cuenta todos los elementos de un libro y de implicar a los niños en una lectura activa. Sin embargo, muchos usuarios han expresado su frustración con la versión Kindle, alegando problemas de compatibilidad y legibilidad.

El libro se considera una lectura esencial para educadores, bibliotecarios y padres, ya que ofrece métodos innovadores para leer álbumes ilustrados con los niños. Los críticos aprecian la profundidad del análisis que Lambert ofrece sobre los componentes del libro y el cambio en el cuestionamiento que fomenta el compromiso. Muchos destacan las ideas prácticas y los ejemplos que ofrece, lo que lo convierte en un recurso enriquecedor.

La versión Kindle ha recibido muchas críticas, ya que numerosos usuarios han informado de problemas como la letra pequeña que no se puede ampliar, lo que la hace casi ilegible en los dispositivos. Varios usuarios recomiendan comprar la versión impresa en su lugar, al experimentar decepción con su formato Kindle.

(basado en 40 opiniones de lectores)

Título original:

Reading Picture Books with Children: How to Shake Up Storytime and Get Kids Talking about What They See

Contenido del libro:

The Whole Book Approach es un nuevo enfoque interactivo de la hora del cuento, desarrollado en colaboración con el Eric Carle Museum of Picture Book Art y el trabajo de posgrado en literatura infantil de la autora experta Megan Dowd Lambert en el Simmons College, que ofrece una guía práctica para remodelar la hora del cuento y hacer que los niños piensen con los ojos.

Los cuentos tradicionales suelen ofrecer a los niños una experiencia pasiva, pero el enfoque Whole Book pide a los lectores más jóvenes que reflexionen sobre todos los aspectos de un álbum ilustrado y que utilicen sus habilidades de pensamiento crítico. Utilizando ejemplos clásicos, Megan pide a los niños que piensen por qué el tamaño del recorte de Madeline, de Ludwig Bemelman, es tan generoso, o por qué la composición tipográfica de Los tres cerditos, de David Wiesner, ganador del Caldecott, parece retorcerse alrededor de la página, o por qué libros como El expreso polar, de Chris Van Allsburg, y La oruga muy hambrienta, de Eric Carle, se imprimen apaisados en lugar de verticales.

Los dinámicos debates que surgen de este estilo de lectura compartida van de lo profundo a lo hilarante e inspirarán a los adultos a hacer de las respuestas de los niños al texto, el arte y el diseño una parte esencial de la hora del cuento.